新课标人教版五年级语文上册第七单元测验题.doc

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1、五年级语文第七单元测试题班级：姓名：第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写词语。（8分）qīnrùhuījìnqíqūbáozi（）（）（）（）Zhǎndīngjiétiězhuìluòyǎnhù（）()()二、比一比，再组词。（4分）剔（）杭（）寇（）崭（）惕（）坑（）冠（）斩（）三、给划横线的字选择正确的读音。（3分）估量（liángliàng）玫瑰（guìguī）悄然落地（qiāoqiǎo）磨盘（mómò）刹那（shàchà）统统掠走（tōngtǒng）四、把下列成语填写完整。（8分）众星月再接再满腔前后请你再写出三个表现英雄人物的成语：__________________

2、______________并任选一个词造句：五、判断。（4分）1．圆明园是被英法联军烧毁的。（）2．狼牙山五壮士被敌人追得无路可走，便跳下悬崖。（）3．“香港，让我拉着你的手……”是比喻的修辞手法。（）4．“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句反映了英法联军强盗般的罪行。（）六、按要求改写下列句子。（6分）1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。缩句：2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？改为陈述句：3、山路上躺着尸体。扩写句子：七、根据课文内容填空。（7分）五位壮士（）在狼牙山的顶峰，（）

3、着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（）。……这是英雄的中国人民（）的声音！这声音惊天动地，（）！读完以上的文字，你有怎样的感受呢？请写下来。（不少于35字）阅读积累与运用。（30分）一、阅读课文片段，按要求回答下列问题。（15分）圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景

4、名胜；，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种。所以，它又是当时世界上最大的、艺术馆。1、我能按查字典的要求填空。（2分）“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。2．我能把这两个自然段补充完整。（6分）4．我知道画直线句子的作用是：__________。我还会用这句话中的关联词造句（2分）5．读了这两个自然段，你想说些什么？（不少于35字）（2分）6、课文题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么要用那么多笔墨写圆明园昔日

5、的辉煌呢？（3分）二、阅读短文，回答下列问题。（15分）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的（忧愁忧郁）。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。·那我们到前面的一扇窗户边看看吧玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边孩子，你看到了什么窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在

6、老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面（展示展览）给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而苦恼时，我们是否想到：换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、联系上下文，解释词语（2分）名声大

7、振：一扫而光：2、把括号中不合适的词用“”划掉。（2分）3、给第四段加上合适的标点。（3分）4、短文内容填空（4分）小男孩刚开始看到了，他的心情；后来，在老师的带领下，他又看到了，他的心情。5、“孩子，你开错窗户了。”联系上下文，说一说你对玛利亚老师这句话的理解。（2分）6、读了这篇文章你受到了怎样的启发？（2分）习作积累与运用（30分）本学期已经学了不少课文，每一次的学习，你都有自己的体会或感