《弟子规学习方案》.doc

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1、白神中心校德育活动实施方案―《弟子规》学习活动方案为了进一步弘扬中华传统文化，践行社会主义核心价值观，加强青少年思想道德建设，推进学习国学文化，我校将开展“读经典、品书香、塑人格”活动。以学习《弟子规》为载体，帮助学生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的校风，推进校园文化建设.一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，坚持民族性、时代性和教育性相结合，以弘扬国学经典、有效育人为核心，以诵读经典、践行经典为载体，让学生在诵读中，从故事、情境、事

2、理、生活中领悟内涵,获得道徳启蒙与心灵启迪，从而内化为自我的道德行为，切实提高我校的师生道德水准和人文素养。二、工作目标1.通过开展丰富多彩的诵读及践行活动，使学生进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展，立君子品，做有徳人，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。通过活动，也可进一步营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。2•树立良好社会风尚。通过学生、教师、家长在学校、家庭、社会上的广泛传播，使国学经典产生深远的影响，引导良好社会风尚的形成。

3、三、工作安排与措加（一）诵读经典文化1、开设经典诵读校本课程：每学期制定教学计划；一、二、年级学习屮华好诗词，学唱优秀爱国、感恩、儿童歌曲，背诵《弟子规》名句；三-六年级学习《弟子规》，每周三下午一节诵读、指导课，由语文教师教师具体负责，进行经典吟诵、朗读、演讲、书写，可采用分组背、接龙背、默背、讲故事等各种游戏活动。2、每天晨读或课前三分钟，《弟子规》诵读，古诗诵读，可有一名学生领读、全体学生齐读，感受经典古韵。3、师生读：耍求教师和学生同步诵读相同内容，提倡亲子同读，为学生做表率，达到同读同悟。（二）践行《弟子规》广

4、泛在学生中开展践行《弟子规》活动，把《弟子规》内化应用到学生的日常生活屮，让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、立身处事、待人接物、修身治学，提高学生的思想道德修养。具体措施：1、营造学习践行弟子规的浓厚氛围以《弟子规》文化来加强校园文化建设，在学校形成学习、践行《弟子规》的浓厚氛围。利用校会、班会、班级黑板报等宣传载体，营造浓郁的校园育人氛围，宣讲《弟子规》。使学生置身于此，无时无刻都能受到润物细无声的熏陶感染。2、在学习研究中践行。学生在读熟、背熟的基础上在教师指导下进行理解、诠释。①由教师组织全班同学进行互动式交

5、流，在交流过程中，使学生对经文难解字义和整段含义大致了解，重点理解经文对行为方面的要求，明确其屮的道理，不能照搬教条、要结合现实，活学活用。②让全班同学对照文中耍求，自省以往行为中的优点与不足，互相帮助，对以后的行为提出积极的改进措施，共同确定努力方向，使学生养成好习惯、好品质，为学生的终身发展打下坚实基础。3、在日常生活、主题教育活动中实践（1）开展四个教育：感恩教育：让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。养成教育：要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。礼仪教育

6、：通过多种形式的礼仪教育活动提升师生的礼仪索养和文明水平。诚信教育：通过评选“道德诚信好少年”“道德之星”等形式，教育学生从小做一个诚实守信、助人为乐的人。（2）开展“两个融入”渗透：融入生活:期末学生放假冋家,让学生在家与父母共同学习《弟子规》,并积极践行，促进家庭和谐。孝敬父母，尊敬长辈，做一个好孩子。每天做一件力所能及的家务，减轻父母的劳累；向父母长辈说一句问候语，表达一份感恩之心；与父母做一次交流，共同分享每天的进步和快乐，写好践行心得，返校后评选活动“小孝星”活动。融入活动：借助各类活动创设情境，在活动中育人。

7、围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动，结合时代特点，通过学生的实践参与，赋予《弟子规》新的内涵，健全学生人格。4、落实四项活动：结合实际，坚持“诵读国学经典，营造书香校园，提高师生素质”的原则，实施“读经典——促内化——重践行”的有效活动策略。明确目的,有序开展，落实下列活动：(1)写一写：每学期一次书写展示，内容定以经典诵读的内容为主，也可写出富有哲理的人生感悟、自省心得，在本校举办《弟子规》等国学经典读书成果展览。(2)说一说：每学期每班至少召开2次体现国学主题的班队会，让学生畅所欲言。

8、第一次班会文明礼貌伴我行；第二次班会：我是一个诚实守信的小学生。(3)比一比：每学期开展至少一次国学经典吟诵比赛。感恩父母征文比赛或根据学习内容每学期开展一次讲故事比赛或演讲比赛，开展每月一次书写比赛，优秀作品在宣传栏内展出。(4)演一演：举办学习践行《弟子规》汇报活动，如:六一汇报演出。各班级收集本班级学生学习国学