八年级语文上册_第15课《选举风波》课件_语文版.ppt

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1、选举风波小说知识以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素人物形象环境故事情节小说生字新词A、注音：花酵心有余悸贿赂招徕B、解词：理解下列表示感情态度词语的意思a泰然处之:冷静的正确的对待b不讲逻辑:感情用事c岔岔然:愤怒的样子d心有余悸:虽然自己已经平息了,但心里还有点害怕e眉飞色舞:非常高兴的样子f噩梦:可怕的梦整体感悟：①快速阅读课文，思考问题：A、这篇小说是讲的关于哪一类人群的生活？你最喜欢是小说中的哪个人物？(中学生)B、小说围绕选举前

2、后出现了几次波折，具体怎样？故事的结局是什么？完成下列小标题，用动词：（）学生会主席（）噪音（）伤势双喜（）这四个小标题就是小说的主要内容。了解作者：作者秦文君是现代著名的儿童文学作家。与其授之以鱼，不如授之以渔。主动探究，合作交流①细读课文、思考问题：A、贾里经过几次波折之后，让他感受最深的是什么？(真正的人生滋味是多味的)你感受到了贾里尝到了哪些滋味？B、你能结合课文内容具体说一说吗？第一部分：如：他必定把巧克力扔在(辣)第二部分：如：a、初一年级某……因为他弟弟请我们吃巧克力(辣)b、贾里就更

3、后悔(苦)c、贾里一出学生会就火了，“求他干什么，只知出风头!”(苦)d、大家快活得又叫又跳(甜)第三部分：如：a、贾里岔岔然(苦)b、贾里深感内疚(苦)c、贾里陷入深深的苦恼：噩梦－出现错觉－脑子发涨　(苦)d、他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，可被他们拒绝了。(酸)第四部分：如：a、贾里茅塞顿开……泰然处之(甜)b、大家热烈鼓掌(甜)c、贾里有些难过(苦)针对学生提示：贾里此时难过是什么原因？这两段有哪两句话是安慰性质的？C、从中可以看出贾里是个什么样的人？每次面对矛盾困难的时候，贾里是逃避吗？他

4、是怎样做的？（勇往直前）D、我们再看看其他人物，有什么特点？1)鲁艳青：责任感强、热心、有魄力……2)……请你在这节课上畅所欲言，说心里话，进一步亲近课文一千个读者就有一千个哈姆雷特贾里鲁智胜鲁艳青陈应达篮球星女班委贾梅说一些感受你愿意或不愿意和谁交朋友？是什么原因使得你愿意或不愿意与他（她）交友呢？是因为他（她）的性格呢？还是因为他（她）做的什么事？一个聪明、活泼、热情、富有正义感的中学生；作为一名班干部，他非常负责，勇于负责。但他有时急躁，爱感情用事，经历了许多事情后成熟了许多。贾里她有责任感，

5、很热心、也很有魄力。她不计前嫌，主动帮助同学们解决困难，是当代中学生中的典型代表。鲁艳青大大咧咧，好心肠，单纯、热情，但办事欠考虑。在林武翔被砖砸后，他着急且主动去照顾他父母。鲁智胜陈应达有点自私，但勤奋好学。女班委爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长，有时不讲逻辑。品味语言本文最大的优点是：语言轻松活泼，幽默俏皮，清新明快，富有中学生的生活气息。试举例说明体味人生哲理文章里贾里的爸爸说：“如果样样都顺利，还要你努什么力？”贾里的爸爸想通过这句话告诉贾里什么？当我们在今后的道路上遇到不顺心的事时，应该像格言所

6、说的：“走过去，你的前面也许是个晴朗的天空。”还有一句格言：“苦难是生命的玫瑰。”塑造人物形象的方法故事情节人物描写环境衬托心理描写心理描写作业：请你从文中找出几处心理描写的句子，并谈谈其作用。贾里对生活有什么感受？你和他有同感吗？体验与反思作为中学生，你有贾里一样的烦恼吗？“人生的滋味是多味的”，学习完本文，谈谈你的故事与心得。不经历风雨，怎能见彩虹？真正的人生滋味就是多味的，不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，你都要勇敢地往前走！谢谢