语文版八年级语文上册选举风波课件

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时间:2018-10-02

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1、导入有时,我觉得自己像只枕头,离别人的脑袋很近,却猜不透别人是怎么想的。谁能发明测试别人内心的仪器,我愿存钱买上一台。——摘自贾里日记选举风波学习目标:1.掌握文章中的生字新词2.了解本文的结构3.理解人物描写的方法,把握人物的性格.4.品味文章中幽默风趣的语言.走进作者你知道秦文君是何许人?她写过哪些作品,有你熟悉的吗?你能说出其中的片段吗?秦文君,女,当代著名的儿童文学家.现任上海市作家协会副主席,上海少儿出版社《中国儿童文学》主编。1982年开始文学创作,已出版作品400万字。代表有《男生贾

2、里》《女生贾梅》《孤女俱乐部》《十六岁少女》。新作有《一个女孩的心灵史》,以及即将出版的长篇小说《天棠街3号》。她以孩子观察生活的视角展示了当今丰富多彩的外部世界,语言幽默俏皮,充满童趣。她笔下的人物性格鲜明,真实可信,她的作品受孩子们的喜欢,也多次获奖。这是一部反映当代中学生精神风貌的小说.课文节选的部分就是围绕一次学生会干部选举而展开的故事.小说用生动活泼.轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭.学校生活的各个方面,具有浓厚的生活气息和时代特色.相信同学们一定会喜欢.本文选自长篇小说《男生贾

3、里》一.读准下列加点字发酵()推荐()穆()吆喝()招徕()贿赂()查()噩()梦忿忿()然许诺()茅塞()顿开泰然处之()忌讳()巾帼()发酵(jiào)推荐(jiàn)穆(mù)吆喝(yāohe)招徕(zhāolái)贿赂(huìlù)查(zhā)噩(è)梦忿忿(fènfèn)然许诺(nuò)茅塞(sè)顿开泰然处(chŭ)之忌讳(huì)巾帼(guó)二.请同学们再次朗读课文,初步了解文章的主要内容。思考:1.本文可以分几部分?每部分的段意是什么?(提示:按故事的发生.发展.高潮.结局来划分

4、)2.本文的主要内容及中心是什么?故事开端:故事高潮:故事发展:选举干部,鲁智胜弄巧成拙,鲁艳青落选.[单纯,有正义感]噪音扰生,鲁艳青挺身除害,贾里后悔.[有责任感.年青气盛]拆迁误伤林武翔.英雄变罪人.寝食难安.[关心同学.幼稚脆弱]爸爸鼓励,帮助同学,林武祥康复返校.[坚强勇敢,走向成熟]故事结局:尾声:重新认识鲁艳青,但无法补过.1.结构划分2.主要内容及中心:课文以选举风波为中心情节,描写了以贾里为代表的当代城市中学生成长过程中的坎坷.挫折,并在这坎坷.挫折中思想逐步成熟的过程.告诉少年

5、朋友们:真正的人生滋味就是多变的.但不管怎样,在酸甜苦辣中,你都要勇敢地前进,无可阻挡地前进只有这样,人生才能像彩虹一样美丽.请你在这节课上畅所欲言,说心里话,进一步亲近课文一千个读者就有一千个哈姆雷特贾里鲁智胜鲁艳青陈应达篮球星女班委贾梅说一些感受你愿意或不愿意和谁交朋友?是什么原因使得你愿意或不愿意与他(她)交友呢?是因为他(她)的性格呢?还是因为他(她)做的什么事?请抓住人物的语言.动作.神态,心理及相关叙述句来说说.例如:我最喜欢小说中的人物是贾里.因为他聪明.活泼.热情,有正义感,纯洁.

6、善良,乐于助人,敢于面对困难,勇于承担责任………语言描写和心理描写:在第一部分里,“为什么要投他一票”.“你觉得他好,我们不觉得”.“要不是贾里已咬了一口巧克力,他必定原封不动的把巧克力扔在那家伙脸上”.写出了他单纯.富有正义感,但看问题还欠全面,也意气用事.急躁,第三部分里.林武翔被砸伤后,他万分自责和苦恼;被人误解后,他又忿忿然;想到林武翔的病情,他又忧愁不安,甚至产生错觉,面红耳赤.脑子发涨,甚至委屈大哭……所有这些神情和动作.心理的描写,非常真实地表现了贾里矛盾而丰富的性格:关心同学,忧他

7、人之忧,富有同情心,明辨是非,但又脆弱幼稚单纯.还例如我喜欢鲁艳青.理由:虽然她出场不多,但她是一个十分有亮点的人物,她非常有责任感,很热心,很有魅力,心胸很开阔.如当噪音干扰了同学们上课而迟迟不能解决时,她挺身而出,大声呼吁,终于把问题解决。她不因为自己落选而闹情绪,还批评鲁智胜为她助选,她不计前嫌,亲热地称贾里为校友.还主动帮助贾里他们解决问题,她是当代中学生中优秀的代表.(说的有道理即可)一个聪明、活泼、热情、富有正义感的中学生;作为一名班干部,他非常负责,勇于负责。但他有时急躁,爱感情用事

8、。贾里她有责任感,很热心、也很有魄力。她不计前嫌,主动帮助同学们解决困难。当代中学生中的优秀代表。鲁艳青大大咧咧,好心肠,热情但办事欠考虑。鲁智胜贾里鲁智胜鲁艳青说一些感受聪明热情负责任有正义感急躁感情用事……大大咧咧好心肠……有责任感热心有胆识有魄力大度……勤奋好学有点自私……陈应达篮球星女班委贾梅爱逛街,喜欢潇洒的男篮队长塑造人物形象的方法故事情节人物描写环境衬托心理描写心理描写请你从文中找出几处心理描写的句子,并谈谈其作用。贾里对生活有什么感受?你和他有同感吗?生活中,你是否

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