创造文明的环境.doc

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1、北师大版品德与社会四年级下册《创造文明的环境》教案惠济区牛庄小学李俊杰2007年5月8日《创造文明的环境》教学目标：　　１．知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。　　２．感受文明的环境是大家共同的需要。　　３．能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。教学重难点：1.感受文明的环境是大家共同的需要。2.能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。教学过程：（一）导入：同学们在我们的生活中处处都洋溢着一种美，在我们的田园山村之中，坐在清清的溪水旁边，仰望碧绿的树木，感到无比的愉悦，这就是一种美，也可以在一个夕阳西下的黄昏，欣赏着

2、落日所展示着的一种壮丽的美，这是自然所赐予我们的，这同样也是一种美，所以生活不必刻意去追求，它本身就是一种美。我们不就生活在这美景之中吗？今天老师就带领大家去领略一下我们美丽的城市-------郑州。（出示图片。）同学们欣赏完了这一幅幅美丽的画面，你有什么感受吗？（二）新授：1.这样文明的环境需要我们共同去创造，现在就让我们一起走进那些为我们创造文明环境的人们吧！（1）.出示扫雪图，图上的人们在干什么？为什么扫雪？说明了什么？（2）.出示等候绿灯图，图上的人在干什么？为什么等候绿灯？（3）.出示公交排队图，图上的人在干什么？（4）.出示清除小广告图，同学们在干什么？为什么要清除小广告？你

3、认为粘贴小广告的人的行为是一种什么样的行为？（5）.出示礼貌用语图，这些话你会在什么时候用？像这些行为都是文明的行为，正是有他们这些文明的行为给我们的城市创造出了文明的环境，让我们感受到了生活的美，在我们身边还有很多这样的人，现在就让我们来畅所欲言说说我们身边讲文明的事情吧！联系实际，为了迎接中博会，人们作出的贡献。2.在我们的生活中还存在一些这样的现象，出示图片，你认为他们的行为呀是一种文明的行为吗？你有什么感受？和你的同桌交流一下。班级交流，你认为他们该怎样做？你有没有发现在我们的生活中还存在有哪些不文明的现象吗？小组同学商量一下演一演，待会把你们在生活中发现的不文明现象来一个重现。

4、同学们表演，他们怎么不文明了？你认为他们该怎样做，你想对这些不文明的现象说写什么，把它写下来，把你的名字签上。（三）结束：同学们就让我们从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，也让我们从告别不文明行为的这一刻开始，讲文明，树新风，促和谐，让我们的生活环境更文明，付出我们的实际行动吧！把你们对这些不文明现象说的这些话，贴在我们的文明树上，让我们的文明树更加茁壮、茂盛的成长吧！