《小松鼠找花生》导学案.doc

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1、学校：主备人：使用人：一年级教师16、小松鼠找花生学习目标1、我能认识本课12个生字。2、我能写出“我会写”的三个生字。学习重点识字写字预习任务1、借助音节朗读课文。2、圈出本课生字，口头组词，并自制生字卡片。3、标出自然段的序号。自主合作探究1、小组一起找出本课带生字的词语，在下面画上横线，再读一读。2、小老师教一教带生字的词语，并正音。3、互读生字，读准“生、找、种、语、呀”。4、组内玩一玩生字卡片，记住字形：我们是这样记住这些生字的。（熟字加偏旁、编字谜）5、小组展示：我们是这样记住这些生字的，并用喜欢的词语说话

2、。6、一起跟老师写好：生、里、果。我来闯关1、听写“生、里、果”三个生字2认读词语：找花生、旁边、种树、许多、格外、鲜艳、每天、语言3辨字组词：里（）果（）生（）升（）找（）我（）4、“果”的第五画是（）；“里”的第五画是（）知识延伸读儿歌《小松鼠找花生》小松鼠，找花生，没找到，格外急。花落了，果结了，花生呀，在地里。教学反思