《合格率》学案—曹丽.doc

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1、六年级数学学案第8周第3课时制作人：曹丽制作时间：2014-10-9班级：六（）姓名：合格率【学习目标】1、进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。2、提高学生利用百分数解决实际问题的能力。3、使学生会理解并掌握分数、小数之间互化的方法，掌握分数、小数之间互化百分数的方法，知道百分数在实际应用中的重要性.【学习重难点】重点：让学生理解合格率的意义，难点：根据其意义解决有关合格率的实际问题【温故互查】说一说下面百分数所表示的含义。1、我们班有60%的学生参加了兴趣小组．2、我们班的男生人数差不多达到了40%．3

2、、我们学校学生的近视率达到了20%．４、一条公路长100米，已经修完了40%.【我能参与】自学课本第41页内容，回答下面问题。一、求合格率1、想一想：哪种品牌的罐头合格率高？2、说一说：合格率的意思。（小组合作交流）3、小结：合格率就等于（）除以（）。把结果化成百分数即可。二、小数、分数怎样化成百分数？探究点一：小数化百分数想一想：怎样把小数化成百分数?0.8=1.2=0.125=1.75=（1）小组讨论转化的方法？小数化成百分数分几步进行？第一步（）第二步（）小结：把小数化成百分数，只要把小数点（）移动（），同时在后

3、面添上（）即可。练一练：0.2=1.5=0.375=0.45=探究点二：分数化百分数分数化成百分数分几步进行？第一步（）第二步（）练一练：5/4=.3/4=4/5=2/3=归纳总结：分数化百分数，先把分数化成（），再把小数点（）移动（）同时在后面添上（）即可。三、整数化百分数1=2=4=6=9=小结：把整数化成百分数，只要把整数扩大（）倍，添上百分号即可【知识总结】【课堂检测】完成课本42页“试一试”的1、2题【拓展延伸】绿色小队共植树300棵，有30棵没成活，这批树的成活率是多少？伟大的成功和辛勤的劳动是成正比例关系

4、的。有一分劳动，就会有一分收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅