哈市47中学韩颖《学习与探究》专题讲座.ppt

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1、学习与探究哈尔滨第47中学韩颖民居与环境感悟：形式新颖，图片很有创意，富有创新性。教学中，引用这幅图片有利于营造一种探索的气氛，能充分调动学生学习的积极性，变被动的学习为主动学习。教学中教师引导学生要创造性地利用一切资源进行学习，从而达到真正的学会学习。学习与探究《学习与探究》的设置，十分强调自主学习的重要性，能够发挥学生自身的潜力。丰富多样的学习资源，使学生可以自主决定学什么、怎么学、什么应该学、在什么地方学等。引导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新的学习方式。同时，也向教师提出了更高的要求，提供了一个难得的机遇，成为教师专业成长的重要推动力。学习与探究采用

2、“创设情境，提出问题——自主探究、分析问题——合作交流、解决问题——实践应用、深化问题”的教学模式。通过多维互动的课堂教学模式，让学生在发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中，变主动性学习为独立性学习，促进所有学生终身学习能力的发展。欧洲的古城堡为什么都是尖顶的呢？民居与环境之欧洲篇中欧和北欧山区的城堡地区英国南部德国西部德国中部和东部波兰俄罗斯西部平均厚度9英寸10英寸15英寸20英寸28—30英寸欧洲各地传统民居的墙壁厚度（1英寸=2.54厘米）欧洲1月等温线分布图欧洲各地传统民居的墙体厚度存在差异的原因是什么？壁炉艺术你能列举出该民居建筑与当地自然环境的关系吗？

3、西伯利亚东部地区房屋民居与环境之中国篇四合院不同地区的四合院有独特的建筑风格，你发现了吗？北京宁夏山西东北结合地理位置，你能解释这些四合院独特建筑风格的原因吗？民居要适应自然环境，使人类免受不利自然条件的干扰和损害，如：洪水、寒冷、潮湿等，以保证人身安全与健康。因此，不同地区、不同民族的民居，无论造型、结构，还是材料、功能，都受当地自然环境的深刻影响。福建客家土楼下列民居与当地的气候、地形有什么关系？合作探究海南船型屋山西单坡顶房广东骑楼3千脚落地竹木屋江南水乡民宅北方古城与民宅大家来找茬中国传统民居——北方民居多为平顶屋——晾晒谷物多用砖瓦土石——保温门窗开在背风朝阳的一面

4、——利用光照、防风屋中有火炕——取暖墙体厚——保暖中国传统民居——南方民居屋顶坡度大——有利于排水屋顶镂空、高出地面——通风除湿窗户小——防日晒竹木结构、墙体薄——凉爽屋内有火塘——除湿人们在建房时，总是尽量就地取材，以降低造价。黄土高原窑洞黄土高原区气候较干旱，且黄土质地均一，具有胶结和直立性好的特性，土质疏松易于挖掘，故当地人民因地制宜创造性地挖洞而居，不仅节省建筑材料，而且具有冬暖夏凉的优越性。藏族碉房蒙古包又称“毡包”撮罗子民居与环境因地制宜因材致用请你根据傣族竹楼的特点，推测当地的自然环境特点。傣族竹楼底层架空，供饲养牲畜和堆放杂物，楼上是家人居住、生活的地方。七嘴

5、八舌关注极地科考你知道极地地区的自然环境特征吗？据此你能推测出极地科考站的建筑有什么特点吗？长城站中山站昆仑站泰山站通过对民居的研究性学习，和学生共同领略到中国历史底蕴的深厚、疆域的幅员辽阔。俗话说“一方水土养一方人”。但是，随着经济的飞速发展和城市化进程的推进，这些积淀了最丰富的民俗文化的古民居的保护也变得越来越重要。不难发现，传统民居在高度发达的现代建筑技术的冲击下，正在被人们遗忘着。越来越多的“新”民居正逐渐取代着传统民居，破坏了传统遗留下来的质朴的、融于自然的建筑风格。