（生活育德小故事）.doc

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1、生活育德小故事自参加工作以来，一直担任班主任。那年，我刚接一个新的班级，在与前任班主任交接班时，前任班主任曾告诉我这个班的学生王明有拿别人东西的习惯，当时我一听却没在意。谁知，一天中午，我刚进教室，就看见同学们在嘀咕，总不安静，这时我叫班长说了说怎么回事，原来我班有同学丢钱了，学生们正在议论是谁拿的。俗话说：新官上任三把火。不刹刹歪风，今后班上定会鸡犬不宁。于是我决定进行思想教育，先说了这样做的坏处，又结合身边的实例说明现在就有这样的习惯，长大后会产生的后果，最后我说：“谁拿的，交出来，要是被老师查出来，可就要通知

2、家长了。”可是全班的学生都说没拿，还有的同学提出搜身，搜身是违法的，也不尊重学生，这下可把我难住了。正在这时，我灵机一动，换了一种方法。我说：“我相信大家，相信不是我班同学偷的，也许是他不小心掉了，可能在教室的某个地方，大家帮忙找一找。”同学们听后立刻到处找起来，这时，我则留心观察学生们的一举一动，只见王明东瞧瞧，西看看，神色有些紧张，趁别人都没注意时，悄悄从抽屉里拿出一卷什么东西攥在手里，过一会儿，同学没找到，他红着脸小声说：“找到了。”我叫那个同学看一下，的确是他丢的，很明显钱是王明拿的，我特别生气，真想冲他吼

3、一顿，此刻，我被理智控制了，把钱拿出来，说明他意识到自己错了，却不敢于承认，如果当面说，会给他心灵带来巨大的伤害，他以后不会相信老师了，也可能会学坏。于是我决定上完课后，私下里找他，对他进行教育，我就装作高兴的样子说：“王明真是好样的，看他找得多仔细，帮丢钱的同学找到了钱，老师今天奖励他一朵红花，请大家向他学习。”这时，王明的脸更红了，他走上来，我给了他一朵小红花，并对他说：“以后，要努力呀，争取更大的进步！老师相信你一定能行。”他使劲点点头，似乎听明白了我的话。那天放学后，他走进办公室，小声地对我说：“老师，我欺

4、骗了你，钱是我拿的，今天你没有给我当面指出，给了我一个改过的机会，我决定承认我的错误，从现在起做个好学生。”我说：“知错能改就是好孩子，老师相信你一定能成为好孩子。”人非草木，孰能无过，学生也是活生生的人，做错事，犯错误是常有的事，学生犯了错误，能容错是一种胸襟。有时候面对学生犯错误实在是忍无可忍，暴跳如雷，一气之下说出有损教师形象的话，做出令人遗憾的事，只能说明我们应该加强个人师德修养，如果我们对待学生像对待自己的孩子一样，那种发自内心，溢于言表的慈母般博大无私的爱才是最有感召的，才能最终帮助学生认识并改正错误，

5、以信任代替批评，以尊重代替责骂，反而会收到意想不到的教育效果。