问卷调查表及分析.doc

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1、现代信息技术与语文学科课程整合的研究教师问卷调查表及分析教师问卷调查表 各位老师： 您们好！ 为了了解我校教师在信息技术与语文学科整合方面的情况，为信息技术与语文学科课程整合的研究提供真实资料，特做此项调查。为保证调查的有效性请您如实填写。谢谢合作！1．你认为信息技术对学科教学的作用（A、有效   B、一般    C、尚可    D、无效2．你认为信息技术的作用主要在于什么，可多选（       A、帮助实现教学目标    B、改变学习方式    C、收集、整理、加工、使用教学资   D、作为评价手．3你认为自己已经具备了哪些技能？可多选。（段A、文字编辑     B

2、、下载信息     C、收发E-Mail      D、做信息化教案  、做幻灯片F、做FLASH课件4．关于你对信息技术与学科整合了解的怎样（）A、了解得较深  B、了解的一般  C、不太了解  D、还没弄明白5．你平时做信息技术与学科整合方面的研究吗？（）A、在研究思考   B、稍作研究思考   C、没有6．上教研课时你利用信息技术吗？（）A、每次都用   B、大部分利用   C、偶尔利用   D、从来不用7．平时上课你使用信息技术吗？（A、从不使用   B、一学期五次以内   C、一周一次   D、一周两次以上8．你认为学校提供的多媒体教学设施情况如何，可多选（

3、）A、已经能够满足教学需要   B、设施运转良好，基本满足需要  C、设施运转不正常，影响了教学需要  D、设备老化，急需更换9．你怎样评价学校的网站建设和资源库建设（）A、很好   B、较好，正在不断改进   C、一般    D、较差10．在应用信息技术方面，你认为自己（）A、可以运用网络资源电子备课   B、、运用网络资源不够，电子备课    C运用网络资源充分，不习惯电子备课11．你每天平均使用电脑的时间（MDCC移动开发者大会精彩荟萃A、没时间或不习惯使用电脑     B、半小时以内       C、半小时到一小时  D、一小时到两小时   E 、两小时以上1

4、2．你的备课资料来源从哪儿获得，可多选。（）A、教辅资料  B、互联网   C、教学网络 D、报刊杂志13、你平时常用哪种软件制作课件，可多选（）。 A、powerpoint   B、flash   C、authorware     D、网页制作工具，如frontpagedreamweaver 14、学校的网络计算机室在课余是否向师生开放使用？    A 开放      B 不开放     C偶尔开放15、学校是否举办过有关现代信息技术与学科教学整合方面的专题培训？A、有    B、有，但很少  C、没有16、就您本身来说对改善您的教学效果的最大障碍是（）A计算机技

5、术欠缺B、经验不足  C、教育教学理念欠缺   D、其它17、你在开展课程整合教学过程中，最希望得到的帮助是（）A、名师专题培训   B、提供丰富的素材资源   C、改善学校的教学硬件 教师调查问卷分析2007年，我校电教课题《现代信息技术与语文学科课程整合的研究》成为中央电教馆的“十一五”课题的青年课题。《基础教育课程改革纲要（试行）中进一步明确提出》“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教，学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和

6、有力的学习工具。当前必须加强信息技术与学科整合，这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题。本次调查目的在于对语文学科教学与信息技术整合具备的要素进行调查，了解目前学校的现状，提出建设性意见，从而尽快达到推进本校学科课程与信息技术整合步伐的目的。一、教师问卷概矿况。向教师发放调查问卷40份，回收问卷38份，教师问卷调查的内容共有17题，包括学科课程与信息技术整合的价值观调查、教师个人信息技术能力及与学教师使用信息技术的习惯调查以及学科课程与科教学整合设计能力方面的调查、信息技术整合的环境调查等，调查试题分为单项选择与多项选择两种。二、调查的结果与说明1、对学科课程与信

7、息技术整合的价值观的认识。 调查显示，教师认为信息技术能有效处理学科中的问题占55.3%，认为效果一般的占34.1%，没有一位教师认为是无效的，可以反映出现代教师对信息技术在课堂教学中的功能和作用总体上是认可和接受的。72.5%的教师认为信息可以改变教学和学习方式，83.4%的教师认为信息技术主要运用于收集、整理、加工，使用教学资源，这说明大部分教师认可信息技术是一种可以改变教学方式的手段，是一种可以辅助教学的技术手段。2、个人信息技术能力及与学科教学整合设计的能力仍需加强。调查数据反映教师中有96.5%能熟练进行汉字输入、编辑，100%的教师能浏览