语文参考答案.doc

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1、长春市普通高中2020届高三质量监测（一）语文参考答案及评分标准1.【参考答案】D【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力，考查思维发展与提升的学科素养。【解析】A项，“劳动创造了人是说劳动创造了物质、精神财富”表达片面，原文“从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力”；“劳动教育推动人类可持续发展”夸大其词，原文“劳动教育成为人类可持续发展的重要内容”。B项，缺少限制条件，原文“而一般意义上的知识学习、科学实验、研学旅行和社会实践等……都不属于劳动教

2、育的范畴”，缺少“一般意义上的”。C项，“其它四育能在劳育中实现，这体现了劳育的独特价值”曲解文意，原文“在劳动教育中发现五育、渗透五育、落实五育”，并未说“其它四育能在劳育中实现＂:“我们一方面要看到劳动教育的独特价值，它关系到青少年劳动素养的培养，这是其他四育无法替代的”，这才是“劳育的独特价值”。2.【参考答案】A【命题立意】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，考查思维发展与提升的学科素养。【解析】“目的是为后文论证劳育是五育中最根本的教育张本”理解错误，原文“要看到劳动教育的载体价值，五育并举，发挥协同育人的

3、作用”，并没有体现“劳育是五育中最根本的教育”。3.【参考答案】D【命题立意】本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力，考查思维发展与提升的学科素养。【解析】表述不全面，“传统生活生产方式和组织形态的重大变革”只是“劳动教育中机遇和挑战并存”的其中一个原因。4.【参考答案】B【命题立意】本题考查筛选和整合文中信息的能力，考查思维的发展与提升的学科素养。【解析】B项“能解决今天国际社会面临的各种挑战”错，说法太绝对，原文是“有助于解决今天国际社会面临的各种挑战”。故选B。5.【参考答案】D【命题立意】本题考查筛选和整合文

4、中信息的能力，考查思维的发展与提升的学科素养。【解析】D项“逐步消除隔阂与差距”错，原文是“在文明交互加深的基础上，实现经济领域合作将更容易”，只是说实现经济领域合作将更容易，并不是逐步消除隔阂与差距。故选D。6.【参考答案】①为各国间文明对话交流提供了一个广阔的平台，促进了亚洲乃至世界各国文明间的交流互鉴。②应对各种全球性挑战，抗击逆全球化风潮。③迎合亚洲经济体转型契机，有助于经济领域的合作。（每点2分）4【命题立意】本题考查筛选和整合文中信息的能力，考查思维的发展与提升的学科素养。7.【参考答案】A【命题立意】本题考

5、查对小说相关内容与艺术特色的分析、鉴赏能力，考查审美的鉴赏与创造的学科素养。【解析】作者对湖滨镇“亲善友好”，人人虔诚，人人勤恳的描绘，实质上是讽刺，这也不是“美国梦”的典范。8.【参考答案】原本的塞拉丁工作勤勤恳恳，爱勒克能干、精心操持家务；两人过着幸福的生活。（2分）在金钱的利诱下，福斯脱夫妇贪婪和虚伪暴露无遗。（2分，答“吝啬”“冷酷”“自私”等给1分）结合文本分析（2分）【命题立意】本题鉴赏文学作品形象的能力，考查审美的鉴赏与创造，思维的发展与提升的学科素养。9. 【参考答案】示例：（1）福斯脱夫妇幻想着发大财，

6、却只愿捐出300元给教会，还自认为是“无私”与“慷慨”，这里讽刺了福斯脱夫妇的自私与贪婪吝啬。（2）在等待过程中，福斯脱夫妇幻想着巨额的投资收益和享乐生活却忘记缴纳6美元的报费，这也是对二人空想不切实际的物质生活的辛辣嘲讽。（3）当报纸编辑前来拜访，福斯脱夫妇急切地渴望从编辑那里了解提尔贝利的情况，却又要符合遗嘱的要求，伪装出满不在乎的神情，充分讽刺了人物的虚伪。（4）当得知提尔贝利死讯时，“福斯脱夫妇浑身都因伤心而发抖，其实内心的感觉好像是高兴”，暴露出福斯脱夫妇的虚伪、冷酷。（要求举例准确，分析合理。每个例子2分，答

7、出符合要求的3个例子即给满分。）【命题立意】本题考查鉴赏文学作品表现手法的能力，考查审美的鉴赏与创造，思维的发展与提升的学科素养。10.【参考答案】A 【解析】将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷/以资一举/则吕布不足破也【命题立意】本题考查文言断句的能力，考查语言建构与运用，思维的发展与提升的学科素养。11.【参考答案】A 【命题立意】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力，考查文化的传承与理解的学科素养。【解析】“九宾礼””是中国古代外交时的最高礼仪，

8、同“上宾之礼”不同。12.【参考答案】B【命题立意】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，考查语言的建构与运用、思维发展与提升的学科素养。【解析】向曹操献计把皇帝迎到许都错。“操议欲奉迎车驾，徙都于许。”13.【参考答案】（1）趁此时奉迎主上以顺应万民心愿，执最大的公正来使天下信服，扶持大义来招纳英才。（关键词“