自选商场说课稿设计.doc

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1、自选商场说课稿设计一、?教学目标：　　1、?了解自选商场的特点，了解改革开放给人们的生活带来了便利。　　2、?能读准带拼音的生字，理解有关的词语意思。　　3、?能仿照例句，用“又……又……、“假如”造句。　　4、?能正确朗读课文，说出课文第2自然段是怎样围绕总起句的意思从几个方面把内容写具体的。　　二、?教学重点　　第二段总分句式的理解。　　三、?教学难点　　第2段要说出分述的三个方面，要求学生具有一定的抽象，概括能力。　　四、?教学时间　2课时　　　　　　　　　　　　　?　　第一课时　　教学目标　　1、?能读准注拼音的生字，理解词语。　　2、?理解第2段是怎样总起分述的。　　教学过程　　1、

2、?启发谈话、揭示课题　　你们去自选商场买过东西吗？那里与一般商场有哪些不同？　　2、?学生自学　　要求：⑴、拼读生字，读准字音。　　　　　⑵、划词理解。　　　　　⑶、读通课文，想想自选商场有哪些特点？　　检查：　　　　⑴、?指名接读课文，正音。　　　　⑵、?据词定义，理解下列词语（应有尽有、目不暇接、精美、新颖）　　　　⑶、?自选商场有哪些特点？　　3、?讲读第1段　　　　⑴、?指名读　　　　⑵、?这一段交代了哪些情况？　　4、?讲读第2段　　　　⑴、?自由轻声读，划出总起句，想想分述是丛哪几方面写的？　　　　⑵、?读总起句，划出中心词“特别”　　　　⑶、?想想购物的过程，再读读课文，说说这一

3、段是从哪几方面分述具体表现自选商场的特别。　　　　⑷、?找出具体表现特别的句子，读一读，理解意思。　　　　⑸、?齐读　　　　　　　　　　　　　?　　第二课时-自选商场说课稿设计　　教学目标　　1、?了解自选商场的特点，初步认识改革开放给市场带来巨大变化。　　2、?能用“……又……”、“假如”仿句。　　教学过程：　　1、?复习　　齐读第2段　　说说这段是从哪几方面分述。　　2、?讲读第3段　　　⑴、?默读，找出总起句，读一读。理解应有尽有。　　　⑵、?自选商场里有些什么商品？“……”表示什么？还有那些商品？　　　⑶、?自选商场里的商品可靠吗？可从哪些词语看出？仿照“精美的食品”的结构，说说其他没

4、有写出的商品　　　⑷、?读总起句，理解“各种各样”、“目不暇接”　　　⑸、?齐读第3段。　　3、?讲读第4—7段　　　⑴、?指名读，想一想，我是怎样购物的？　　　⑵、?引读第4段：我买了什么作为礼物呢？仿说一句话。　　　⑶、?理解怎样结帐付款。　　　　　　指名读第7段　　　　　　在自选商场结帐付款与普通商场有什么不同？　　　　　　用电脑计算和用算盘或电子计算机比，哪一种好，好在哪里？　　　⑷、?齐读第4—7段　　4、讲读第8段　　?　指名读后想：自选商场为营业员和顾客带来哪些方便？用假如造句。　　5、全文总结=自选商场说课稿设计　　板书设计　　　　　　　　　　货柜开放，任你挑选　　　　　　　　

5、　　提塑料框，供放物品　　　　自选商场　　只见顾客，不见营业员　　　　（特别）　　自己看明白，了解价格　　　　　　　　　　电脑算帐，既快又准确