《新城道中（其一）》课件.ppt

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1、【趣说苏东坡1】一天苏东坡拿妹妹的长相开玩笑，形容妹妹的凸额凹眼是：未出堂前三五步，额头先到画堂前；几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉。苏小妹发现哥哥一幅马脸，五官比例失调，当即喜孜孜地再占一诗：天平地阔路三千，遥望双眉云汉间；去年一滴相思泪，至今流不到腮边。【趣说苏东坡2】苏轼是个大才子，佛印是个高僧，两人经常一起参禅、打坐。佛印老实，老被苏轼欺负。苏轼有时候占了便宜很高兴，回家就喜欢跟他那个才女妹妹苏小妹说。一天，两人又在一起打坐。苏轼问：你看看我像什么啊？佛印说：我看你像尊佛。苏轼听后大笑，对佛印说：你知道我看你坐在那儿像什么？就活像一摊牛粪。这一次，佛印又吃了哑巴亏。苏轼回家就在苏小

2、妹面前炫耀这件事。苏小妹冷笑一下对哥哥说，就你这个悟性还参禅呢，你知道参禅的人最讲究的是什么？是见心见性，你心中有眼中就有。佛印说看你像尊佛，那说明他心中有尊佛；你说佛印像牛粪，想想你心里有什么吧！苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家。因受新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。（乌台诗案，三次遭贬）苏轼诗中数量最多，对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇.苏轼的诗今存2700多首，有着丰富多彩的风格，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。善于运用新奇形象的比喻来描绘景物，阐发哲理。尤其是长篇古诗大多博用比喻，联想无穷，语言流畅，气势奔放

3、。他和南宋的辛弃疾行成词坛的“豪放”词派。他的散文，书，画等成就都很高。为唐宋八大家之一。【知人论世】新城道中（其一）苏轼东风/知我/欲/山行，吹断/檐间/积雨/声。岭上/晴云/披/絮帽，树头/初日/挂/铜钲。野桃/含笑/竹篱/短，溪柳/自摇/沙水/清。西崦/人家/应/最乐，煮葵/烧笋/饷/春耕。新城道中（其一）苏轼文本解析1．“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”，作者为什么不直接说天气的由阴转晴，却要说“吹断”了檐间连绵雨声呢？【提示】诗人正打算到山里去，阴雨连绵的天气就突然放晴了。“东风”成了善解人意的知己，“我”要进山，东风马上吹散阴霾，为进山创造了条件，使“我”心想事成。“吹断檐间

4、积雨声”既描写出绵绵春雨骤停，又流露了作者进山之前的轻松、喜悦心情，奠定了全诗的感情基础。2.诗句“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中“絮帽”“铜钲”有什么特点？诗句能引发你哪些联想？【提示】轻盈舒适。雨后的早晨，山中景色焕然一新。一座座峰峦眉清目秀，头上顶着洁白的云朵，宛如戴上轻软的丝绵帽子；金黄、声响。太阳刚刚升起，挂在高高的树梢，好像一面黄橙橙的铜锣，敲一下就会发出当当的响声，引发美好的想象。3．第二、第三两联写景各用了什么修辞方法?写景的角度有什么不同?【提示】1、比喻，以“披絮帽（戴棉絮制成的帽子）”与“挂铜钲（挂铜盘）”分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。拟人，在沐浴了一场春

5、雨之后，“野桃”向着朝阳笑脸迎人，“溪柳”在春风里翩翩起舞。2、由远及近的顺序写的。第二联写野外远景，第三联写农家近景。【示例】诗人正穿行在竹林小径之间，忽见西面山间几缕炊烟袅袅上升，那里的农妇，有的正在烧饭做菜，空气里飘散着春芹和竹笋的清香；有的已经提着饭篮，走下山来，身后跟着欢快跑动的孩子和小狗。山下平原上，春水浸润的田野里，早有人吆喝着牛儿，趁雨过天晴，忙着春耕了。4、诗人眼中的农家春耕生活是“最乐”的，乐在哪里？请你展开想象，就“煮芹烧笋饷春耕”句作一点拓展描写。（不少于80字）【小结】景物美人情美心情美【缘景明情，品味诗意】1、抓住诗歌意象自身特点，体会诗句情感；“东风”吹断“

6、积雨”；“野桃含笑”“溪柳自摇”2、借助想象，连缀意象画面，体会诗歌意境；自然之美；生活之美。心境之美【比较阅读】定风波苏轼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。比较苏轼<定风波><新城到中>（其一）两首诗在景物特点、表现方法和诗歌思想情感方面的异同。相同点：1、诗歌所描写的季节、天气、环境相同。都是春天郊外出行，雨过天晴后的景象。2、借景抒情方法相同，诗人借出行所见所闻，描写特定心境下的景色特点，抒发内心情

7、感。不同点：1、景象不相同。《定》描写了春寒料峭、景象萧索，雨后狼狈的景象；《新》描写了桃红柳绿、山清水秀的自然美景和春耕忙绿、和谐幸福的农家生活画面。2、情感思想不同。《定》是被贬黄州后压抑、困厄时所写，表达身处逆境中的豁达、豪迈；《新》是履新任职后出行，心境轻松喜悦。【置身诗境缘景明情】因情设景景与情的关系融情入景触景生情再见