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时间:2020-03-15
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1、校园建设与地域性结合的思考校园建设与地域性结合的思考【摘耍】:首先分析了城市与大学校园之间的相互关系,接着以湖南大学为例分别分析了校园规划、校园建筑与城市地域性的结合,以具体实例辅助说明了城市地域性的良好延续与进化。【关键词】:地域性校园规划校园建筑湖南大学中图分类号:TU984文献标识码:A1.城市中的校园机构大学校园作为城市屮一种特殊的功能的空间,随着知识经济的来临,逐渐从社会的边缘位置转化成主宰城市发展的中心机构。由于大学对于城市经济发展和产业结构升级的强大促进作用,大学建设成为城市空间拓展和
2、更新的重耍手段。在这种情况下,大学与所在地区的关系日益密切,这使得大学建设参与地区发展成为可能。大学一经建立就会长久地存在于所在地区,并且由于这种对空间的占有活动都是正式而长远的,高校的成长必然扎根于当地环境。过去由于地域的差异和建筑材料的选择等方面形成很多不同,在城市高度发展、各地区差异减小的背景下,大学校园规划该如何在标新立异的同时保持自身的地域性特色将成为新的挑战。湖南大学坐落于湖南省长沙市湘江西岸的岳麓山风景区,西倚岳麓山,东望橘子洲及长沙城,北有凤凰山,南抵天马山,处于山水洲城之核心,自然
3、山水风景尤佳。校园自湘江西岸,从古牌楼口到校园自卑亭,岳麓书院至岳麓山,形成一条千年的古文脉。校园沿山麓逶迤展开,与城市有机融合,形成特有的开放型布局的校园。湖南大学的校园规划与整个长沙市追求开放自由的城市精神、彰显宽宏大气的城市形象密不可分。2校园规划与城市地域性的结合2.1独特的开放性湖南大学所处地理环境十分特殊,场地毗邻岳麓山风景区,视觉敏感度比较高,校园建设结合周圉地形,或沿山坡、或沿路缘,总体形态看成“纳于大麓,藏之名山”,以一种开放的态度迎接外来的游客。在中国的大学校园中湖南大学非同一般
4、的独特性就是她的“开放性”,新的校园规划将这种开放性发挥到极致,校园没有设置围墙和校门,校园建设以一种隐藏的策略,与周围城市的市政道路、公共交通、游客行人、周边的树木花草,形成了以广场、运动场、绿地以及周围岳麓山脉为一体的开放性校区。校园的开放性在一定的程度上反映了整个城市的态度、开放与包容。在这样的校园中,校内与校外、社会与大学的区别被模糊了,古与今的界限也被模糊了。2.2轴线的变异湖南大学校园自书院建立之初就形成了一条明显的屮轴线,它自书院向下经自卑亭、牌楼,一直延伸到湘江边。这在规划中是非常重
5、要的一条轴线。而在新时期的建设中,负责整个校园规划的柳上英前辈在规划过程中,没有可以沿用轴线,反而弱化轴线的作用,以理性、开放的思想建构理想中的新型校园,釆用新的同心圆规划思想,但与此同时,对旧的文脉与形式却保持了最大的尊重,这种模式使得对称感被削弱的同吋大大提升了校园的开放与自由度,与整个城市向往开放与自由的精神相得益彰。2.3空间序列的转变随着学校迅速发展、校园面积不断扩大,在原有校园中心区轴线的基础上,进行了大幅度的改造、扩建及新建,这是湖南大学校园的第二次传承与变异。岳麓书院仍然是湖南大学的
6、文化中心,校园的文脉与特色得以保留。随着学校向南不断扩建,故使原有中心区不断南移,并在天马山西麓新征用地进行建设,将校园的发展引向南面,于是形成了另外一条轴线。这两条相互垂直的轴线:一条为文脉轴,起始于岳麓书院、垂直于岳麓山、收于湘江畔牌楼口;另一条为新的轴线,称之为教学轴。其平行于岳麓山,新老校区通过轴线结合,该轴线在运动场处进行了扭转,形成一个完整而乂富于变化的空间序列。而综合教学楼基地位于新校区南端是整条轴线的收头,其重要性不言而喻。新老校区结合两条轴线展开,既相互隔离有相互交融,使得整个校园
7、在山脉之间显得更加丰富,富有活力。3.校园建筑与城市地域性的结合校园建筑是一个校园、一个城市地域性特征最具体的表现,也是影响人们感受与体验的最直接的形式。校园建筑应当有其美学完整性,并充分表现时代特征,传承城市的地域性。在设计中我们常常关注建筑体现地域性的手法,不是对传统的可以模仿,不是符号的简单拼贴,而是用现代的技术、现代的材料塑造具有地域性的建筑界而。3.1湖南大学综合楼湖南大学综合楼,不再是传统围合封闭的院落式,而是以一种开放、外向、流动的人口空间将环境与建筑界限模糊化,通过变化丰富的大台阶将
8、处于不同标高上的内部功能与外界联系起來,将内外环境有机融合。教学楼的内部空间设计则来源于传统的院落符号,并赋予新的结构形式,通过大台阶、连桥、平台等形式营造了内向、安静的庭院空间。3.2湖南大学生物技术综合楼湖南大学生物技术综合楼,位于岳麓山南大门及东方红广场南侧,毗邻蔡泽奉与柳士英设计的原湖南大学科技馆。设计上没有简单的采用符号复制的手法照搬相邻科技馆的式样,而是采用现代建筑风格,用大片的玻璃幕墙作为建筑的外立面。这种明显的现代风格大气却不张扬,将旁边科技馆的面貌投
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