[精品]培养孩子的学习能力.doc

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1、（―）培养孩子主动学习十招1、孩了每天上学前，告诉他放学冋家后要将一天所学的内容讲出来；2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；3、将孩了学习每科的时间控制在20分钟左右；4、在孩了喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩了的学习时间；5、给孩子制定的学习bl标放在“量，'而不是“时吋'上；6、让•孩了彻底放松地玩；7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；8、开始学习前，让孩了整理一下书桌；9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；10、孩子学习过稈中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌.（二）六招提高孩子注意力1•培养孩子对提高专心这

2、种素质的兴趣。可以通过让孩子尝甜头、愿景鼓励、奖励措施等方式来增添兴趣，从而提高专心度。2•培养孩了提高自己专心素质的自信心。自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示，尽量避免负面暗示，例如家长说“我们孩了注意力不集屮、^我们孩了总是不专心”，孩子白己说（或认为）“我不专心”、“我无法专心”等，都非常不利于H信心的培养。3.为孩子创造一个舒服、安静、良好的环境。最好有单独的房间，家里干净整洁，物品摆放有序；从小培养孩了的归位意识及良好的生活习惯；家长尽量不在家里打牌、搓麻将,尽量减少电视、音响等带来的干扰，也不要一会儿送个苹果、一会儿送杯开水或饮料…

3、…这样既分散了孩了的注意力，又弄得孩子心烦意乱，根木无法专心学习。4.提高孩子的抗干扰能力。培养孩子的抗干扰能力，尤其是情绪带来的干扰（如内心骚动、内心忧虑、心理压力、学习恐惧、特别兴奋、生气愤怒、哀伤悲恸等，都会严重影响注意力的集屮）。提高抗干扰能力，能使孩了适应各种环境，不管在何时何地、客观条件如何不如意，都能很快将注意力集屮到想做的事情上。5.进行感官训练。从视觉、听觉、感觉三个方面来训练。例如：在某一时间里只盯住一个忖标，而不为其它事物所动；在某一时间里，只听某一种声音，从众多声音屮抽离出这种声音来聆听；在某一时间里，专心感受某一种事物，像太阳、月亮

4、的存在，空气的温度,树的动静等。3.利用兴趣、发掘兴趣、培养兴趣。对孩了本来就有的兴趣，要充分加以利用，借以培养注意力；没有的兴趣，要善于去发掘和培养。例如对较小的孩了举行做作业仪式，以增添孩了对做作业的兴趣。还有，当必须面对没有兴趣的学习或活动时，我们可以让孩了来设想兴趣是在过稈中发现和培养起来的；或者让孩了设想学好、做完后的美好结果，用以激励6己。（三）六招提高孩子阅读理解能力介绍6种提高孩了•阅读理解能力的方法，供家长们参考。1、让孩了朗读。这样孩了就不得不把阅读速度放慢，使臼己有更多的时间来处理所读到的信息。此外，孩了不但能够看到，而且也能够听到所阅

5、读的内容。家长可以跟孩了轮流朗读。2、为孩了提供合适的读物。确保孩了进行大最的难度适屮的阅读练习。在没有任何帮助的情况下，孩了应该能够认识90%的字词。如果生字生词大于这个比例，孩了为了搞清这些字词的意思就会停顿较多，煤响对桀个文章大意的理解。3、重复朗读，提高流利稈度。为了培养语感，并且更好地理解课文的意义，孩子需要快速流畅地朗读，这种技巧被称为流利程度。二年级结束时，孩了的朗读速度应该达到200字/分钟。重复朗读使孩了觉得阅读材料熟悉而简单，既有助于孩了深刻地理解字词，又能够使孩子读得更加流利。4、找老师谈话。如果孩了在理解上总迅苦苦挣扎，说明他在阅读上

6、需要更多的帮助，如增加词汇量，或训练看字读音技巧等，这时可以向老师求助。5、课外补充阅读。如果孩了将要在课堂上学习某个特定主题的内容，帮孩了找些有关同一主题的简易图书或杂志，提前了解相关内容有助于孩子顺利完成较为复杂的课文学习。6、谈论孩了的阅读内容。这种“口头处理过程”有助于孩了思考并记住贯穿全书的主题。可以在阅读Z前、阅读Z屮和阅读Z后分别问些问题，例如：%1.阅读Z前（可以让孩了根据书籍目录屮的内容冋答）：你对哪些内容感兴趣？对哪些内容不感兴趣？%1.阅读Z中：书中之事进展如何？是否按照你原以为的那样展开的？你认为后曲将要发生什么情况？%1.阅读Z后：

7、你可以将这木书的内容概括一下吗？你到底喜欢哪些内容？它使你想起了哪些其他的书？