怎样培养孩子学习的能力.doc

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1、培养孩子独立能力的必要性一、独立是现代社会的需要独立的人:独立的人:具有健全的人格；善于应变；具有坚强的意志；勇于实践创新；具有高度的社会责任感。二、依赖——中国孩子的致命弱点依赖——中国孩子的致命弱点美国四岁孩童自己系鞋带“你知道我多大了吗“”我已经不小了，我都已经四岁了”三、走向独立——孩子成长的必然趋势走向独立——孩子成长的必然趋势（一）幼儿呼喊自我1.人之初三大事件——断奶、走路、说话2.“我”——发现自己3.“我自己”4.角色游戏（二）儿童渴望成人化1.上学去2.好好学习2.好好学习3.认识自己3.认识

2、自己（三）青少年站在自立的门槛上1.变成小大人1.变成小大人2.评价自己2.评价自己3.秘密小王国第二节培养孩子的独立能力一、父母应理智的爱孩子（一）尊重孩子对孩子只需要做好三件事：别老打他们；别老打他们；别老骂他们；别老骂他们；别为他们做太多的事情。别为他们做太多的事情（二）理解孩子（三）平等地对待孩子（四）纠正错误的做法1.过度保护过度保护2.过度要求过度要求3.爱而无度，严而出格爱而无度，爱而无度（五）正确认识孩子的任性1.孩子为什么会任性孩子为什么会任性与孩子的性格和遗传有关；与孩子的性格和遗传有关；孩子

3、心理发展的正常现象；孩子心理发展的正常现象受家庭环境和家长教育的影响。受家庭环境和家长教育的影响。2.辨证地看待任性辨证地看待任性3.怎样防止任性？怎样防止任性？怎样防止任性建立一个和谐民主型的家庭。建立一个和谐民主型的家庭。对子女的教育方法是“有计划地放任”对子女的教育方法是“有计划地放任”对孩子的不良行为进行必要的“惩罚”对孩子的不良行为进行必要的“惩罚”二、为培养孩子的独立能力创造合适的环境（一）解放孩子1.自由发展儿童的天性自由发展儿童的天性孩子是好动的、好模仿的、好奇的、好游戏的、孩子是好动的、好模仿的

4、、好奇的、好游戏的、喜成功的、喜合群的、喜野外生活的、喜成功的、喜合群的、喜野外生活的、喜称赞的。——陈鹤琴解放儿童的头脑，使他们能想；解放儿童的双手，使他们能干；解放儿童的眼睛，使他们能看；解放儿童的空间，使他们接触社会，接触大自然；解放儿童的时间，不能把儿童的功课表填满。——陶行知欧美教育对我们的启示：欧美教育对我们的启示：让幼儿在独立中成长以游戏为主（过早的正规学习让幼儿对学习感以游戏为主到厌烦）创造自由的游戏环境不过多地限制孩子2.爱护孩子的自尊2.爱护孩子的自尊在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中

5、最敏感的角落——人的自尊心——苏霍姆林斯基（二）让他们自己去做1.智慧在手指尖上智慧在手指尖上2.学会照料自己学会照料自己鼓励他们不要代替他们帮助他们——指导他们去克服困难帮助他们指导他们去克服困难（四）参加劳动1.通向幸福之路通向幸福之路自我服务家务劳动公益劳动2.教育孩子做家务2.教育孩子做家务态度要耐心选择适当的事情给孩子以“酬劳”给孩子以“酬劳”社会学校的配合（五）让孩子说“我行”让孩子说“我行”1.相信自己相信自己2.我试试我试试3.我们为你骄傲我们为你骄傲4.不做评价的奴隶不做评价的奴隶（六）思考与创

6、新提倡多问“为什么”给他们实践机会（七）从学会到会学1.培养孩子的自学能力培养孩子的自学能力2.帮助、指导孩子学习帮助、帮助3.不做分数的奴隶不做分数的奴隶4.与书籍交朋友与书籍交朋友要培养孩子读书的习惯帮助孩子选择好书来阅读制定读书计划讲究读书方法（八）到社会中去1.走出封闭的家门走出封闭的家门2.到小伙伴中去到小伙伴中去3.学习接人待物学习接人待物4.到更广阔的天地中去到更广阔的天地中去三、尊重孩子独立意志1.孩子是一个独立的个体，一定有自己的独立意孩子是一个独立的个体，孩子是一个独立的个体志2.孩子的独立意

7、志和父母的意志发生冲突时，父孩子的独立意志和父母的意志发生冲突时，孩子的独立意志和父母的意志发生冲突时母的基本态度应该是：尊重孩子的意见，母的基本态度应该是：尊重孩子的意见，尊重孩子的选择，但充分表明您的态度。孩子的选择，但充分表明您的态度。3.给孩子表达甚至发泄自己感情的机会给孩子表达甚至发泄自己感情的机会。给孩子表达甚至发泄自己感情的机会4.当面临多种选择时，把选择权留给孩子，给孩当面临多种选择时，当面临多种选择时把选择权留给孩子，子留下自决的余地。子留下自决的余地。5.同孩子一起坐下来，对双方的分歧冷静地讨

8、论，同孩子一起坐下来，同孩子一起坐下来对双方的分歧冷静地讨论，摆明利弊，但应把决断权交给孩子。摆明利弊，但应把决断权交给孩子。6.给孩子一个自己说服自己的机会。给孩子一个自己说服自己的机会。7.如果孩子走上了歧途，父母要行使权利，改造如果孩子走上了歧途，如果孩子走上了歧途父母要行使权利，孩子。孩子。四、教养不必时时叮咛五、让孩子拥有自己的空间