欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50853923
大小:12.35 MB
页数:39页
时间:2020-03-14
《幼儿园语言区角的创设ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园语言区角的创设1一、什么叫区角活动?区角活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要,在幼儿园中为幼儿设置一定的教育环境即区域,让幼儿通过主动活动来学习,从而促进幼儿身心和谐全面发展。2概括而言,区角活动是指教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设丰富有趣的、多样性的学习环境(活动区),提供有深度有层次的活动材料,幼儿根据自己的兴趣和能力,自愿地选择活动材料,在环境中有效、系统的进行活动,从而得到全面发展。3二、开展区角活动的意义1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习;2、增进幼儿、师生交流,培养幼儿交往能力3、锻炼幼儿动手操作能力;4、培养幼儿好奇好问
2、的能力;5、增强幼儿的表现力,促进幼儿社会性的良好发展4三、活动区角的合理划分及原则1、半开放原则区角的划分应密切结合幼儿的年龄特点,对于幼儿来说,大而阔的空间易分散他们注意力,导致他们蜻蜓点水式地从一个地方晃到另一个地方。而半开放的区角有抑制幼儿四处跑动的作用,有助于他们在同一个区角呆得久些,专心做完一项“工作”2、定与不定原则区角的划分要充分考虑室内面积和布局,面对班额大、孩子多、场地有限的情形,采取固定和机动两种形式,把角色区、探索区和展示区固定在集体教学区的外围一角,把集体教学区和生活区作为机动面积,根据不同活动的需要随时调整场地,这有助于
3、减少不同活动在幼儿间的影响,使他们专注于自己所做的事.3、渐进性原则区角的设置和开展不宜一下子全面铺开,可以结合各区的设置,有计划地逐步开放各活动区。先逐步开放2—3个活动区,让幼儿认识这些区的玩具材料,尝试玩法并建立初步的活动规则,后半个月再逐步增加新的活动提供新的经验。当幼儿对各活动区的主要材料、玩法、规则都有所了解时,就可以全面开放各区角活动了。5四、应该注意的事项:1、应注意空间上的挖掘2、应注意动静的交替3、区域应该是独立而开放的4、安全应该是区角布置考虑的前提5、材料的投放要丰富多样6、尽量利用本土资源6五、语言区的主要功能语言区的主要
4、功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察操作、拼摆等讲述活动,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。7六、语言区材料的投放(一)、投放材料要丰富、形式要多样化1.图书、图片。语言区最基本的投放材料即图书、图片,能够通过幼儿自由阅读,培养幼儿良好的阅读习惯,提高幼儿阅读兴趣和能力。在投放图书时可将图书分为童话、儿歌、社会、自然科学等几大类,供幼儿更加明确地选择。此外,我们还可以鼓励幼儿把家里的图书带到幼儿园一起分享,让幼儿相互讲述自己熟悉的故事。色彩鲜艳,形象逼真,内容丰富的图画可以激发孩子们的无穷想象力,将图片变成一个个神奇的故事。82.表演材料的投放
5、。语言区域材料必须新颖丰富,才能够吸引幼儿,如手偶、指偶、头饰等。幼儿特别喜欢这些材料,他们选择自己喜欢的角色,能自编自导地进行表演,可以根据故事表演,也可以自由发挥任意安排剧情,孩子们的表现能力和创造能力都得到了很大的提高。93.创设“小舞台”“小剧场”,投放“录音机”“自制电视机”。创设小舞台,幼儿可以在表演活动中主动积极地与语言和非语言材料相互作用,提高语言表达能力。我们可以在活动室合适的一角设计“小舞台”或小剧场,投放服装道具、头饰、面具、木偶等表演材料,让幼儿自由地进行表演活动,也可根据主题活动,如《七色花》故事材料,让幼儿进行故事表演,
6、通过角色的扮演、同伴间合作表演故事,给幼儿提供了自主的语言环境,幼儿的语言能力大大地提高。通过自制的“电视机”,鼓励幼儿通过电视主持人、小记者等形式,通过与人交往,促使幼儿运用语言能力、社会性的发展;投放录音机除了让幼儿自由选择自己喜欢的故事外,还可以将孩子们讲的故事、朗诵的诗歌录下来,将录音播放给全班幼儿听,以增强幼儿的自信心,激发表现欲。除此之外还会根据预设目标投放相应的一些材料,如“说量词”“相反词”“字宝宝变魔术”“有趣的歇后语”“描汉字”等丰富的材料。10(二)、充分结合主题,投放相应的语言材料在阅读区结合主题有目的地投放一些色彩鲜艳、文
7、字少、适合幼儿阅读的书籍,如主题活动《开心一刻》。幼儿收集了不同的漫画、笑话书籍和图片,当把这些图书、图片投入到区域中时,幼儿马上对其产生了兴趣,不仅区域活动时喜欢阅读,连晨间活动、离园前也很想翻阅,这不仅加深了幼儿对漫画的认识、了解,也进一步地提高了幼儿的观察理解能力和语言表达能力。我们把主题教育活动中的图片、材料在课后投放到区域活动中,作为延伸活动。11(三)、根据幼儿兴趣选择投放材料《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育内容的选择应当符合幼儿的兴趣与需要,教育活动的组织与实施应当充满趣味性。具有趣味性的操作材料是决定幼儿主动活动的重要因素之一
8、,它直接影响幼儿的兴趣,使幼儿在活动中提高各种能力,感兴趣的材料能让幼儿在反复操作过程中,在轻松、愉快的氛围中,发展创造性
此文档下载收益归作者所有