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时间:2020-03-15
《歌曲《龙咚锵》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、歌曲《龙咚锵》教学内容:学唱歌曲《龙咚锵》教学年级:一年级教学目标:1.通过演唱歌曲《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈的情绪,表现过年时愉快的心情。2.能用欢快的情绪,自然的声音演唱歌曲。3.体会四分、八分附点;四分、八分休止符在烘托歌曲气氛中起的作用。教学重点:能够用自然的声音完整而熟练地演唱歌曲。教学难点:四分附点、八分附点音符、以及休止符的综合运用。教学准备:播放器教学过程:一、组织教学(阶段目标:音乐课堂常规训练)教师:播放《小鼓响咚咚》。学生:听音乐做放松活动。学生复习歌曲:《法国号》、《小蜻蜓》二、学习歌曲(阶段目标:学习新歌)1.初听歌曲教
2、师:再过些日子,就要过新年了,你们心情是什么样的?你们怎么庆祝的?学生:高兴、幸福等。教师:今天我们一起学习一首庆贺新年的歌曲叫做《龙咚锵》,我们一起听,告诉老师听到什么声音了?学生:聆听歌曲并回答问题。教师:歌曲想告诉大家,他们在过新年时做什么呢?学生:回答。教师:再次播放歌曲。2.初步学唱教师:领唱每个乐句的前半句指导学生用手做敲鼓状。学生:跟唱每个乐句的后半句,手做敲鼓伴奏。教师:指导学生完整演唱歌曲。3.难点突破教师:歌曲有几句?第几句是描写小朋友们敲鼓的?学生:回答教师:用对比的方法引导学生体会鼓乐节奏的特点。教师:指导学生学唱歌曲前两个乐句并用对比
3、的方法体会四分附点的节奏特点。 学生:体会四分附点节奏。教师:伴奏学生:带着热烈而欢快的情绪完整的演唱歌曲。4.搭台展示教师:为学生提供展示的舞台。学生:分组演唱并进行互评。 五、拓展《新年好》(阶段目标:相关音乐文化拓展)课堂小结: 今天我们学习了歌曲《龙咚锵》,知道了人们用锣鼓伴奏可以增强欢乐的气氛,知道了带附点的节奏可以烘托歌曲的欢乐的气氛,下节课我们将学习国外小朋友过新年的歌曲《新年好》。
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