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时间:2020-03-15
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1、战胜挫折教学反思这节课,精彩之处在于:1、针对性强。抓住八年级学生普遍容易出现的一些心理困惑,适时地进行心理调节,让学生感受到对确对待挫折的方法,找到了重新“扬帆”的信心。2、活动步骤逻辑性强。从感知挫折出发,在心理老师的指导下,由说挫折出发,通过“榜样”和“心理情境”环节达到“心理自助”,环环相扣,顺理成章,水到渠成。3、活动形式新颖,学生参与面广,活动积极性高,充分体现了心理活动课的特点。当然,也存在着很多的不足,语言表达能力还有待精练“我该讲什么?”“我该怎样去讲?”依然要努力地去思考。其中学生的心理发展变化的过程没有引导学生深入地去探讨。时间的把握稍微有所欠缺,前松
2、后紧了。学生讨论提出的问题,由于时间的限制能实实在在地解决问题不多,而且面不够广,不够深。如何很好地去处理这个时间与内容的搭配?优化活动课堂教学还有待进一步地改进。学生他会提出什么样的总题还有待做一个充分的准备,以防在临场乱了阵脚。每个环节的过度还要让其更自然。特别是“小结”与鸡蛋和胡萝卜的出示过于突然,如何去处理这个问题还应改进。还有由于受课堂时间限制,个别环节不能充分展开,使一些性格内向而确实存在此类心理困惑的学生,问题不能在课上及时得到解决,需要课下继续进行心理疏导。
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