合营小学2012年春数学期末试卷分析.doc

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1、合营小学2012年春数学期末试卷分析本次数学期末测试卷以《小学数学新课程标准》为依据，符合新课程理念，分别紧扣各册教材命题。注重从学生的实际生活出发，力求体现基础性、普及性、生活性和发展性的命题原则，全面考查各年级学生对教材中数学基础知识、基本技能、创新精神和实践能力的掌握情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念的考查，避免了偏难陈旧试题的出现。现在根据本次测试情况对本次测试卷作如下分析:一、本次测试卷的优点:1．紧扣教材内容命题，题型多样(1)在本次测试中，各年级试卷的命题都做到了紧扣教材，使全体学生能够利用课堂所学的基础知识、

2、基本技能以及常生活经验来解题。根据新课程标准，测试的内容基本上包括了数与代数、空间与图形、统计和实践与综合运用四个领域。数与代数部分：考查了学生具体掌握常见的量的实际大小、进率及换算关系等，如一年级试卷中人民币的换算、根据钟面写时刻，二年级试卷填空中要求填写计量单位或单位换算，四、五年级中的名数改写；考查了全体学生结合具体的图形理解整数、小数和分数的意义，考查了学生基本的计算能力，避免了繁顼计算的出现，从口算、笔算、估算和利用运算定律和性质进行简算，注意考查学生计算的灵活性；考查了学生利用数与代数的基本知识解决一些简单实际问题。空间与图形部分：具体包括位置与方向、

3、图形与变换、平面图形等知识，经过命题者的精心选材，注重了与生活实际的联系，如五年级实践操作部分涉及到旋转、轴对称等。统计部分：要求学生利用统计图表进行分析，考查学生观察能力、分析问题的能力，如二年级试卷中根据统计图提出问题、分析问题、解决问题，五年级试卷中根据统计表画复式折线统计图等。（2）题型多样，主要包括填空、选择、判断、运算天地、实践操作、利用数学知识解决问题等。2．选材强调现实性，呈现题目的方式多样(1)本次期末测试卷选材强调现实性、趣味性，如一年级试卷中一5元钱可以换成（）1元和（）两元的。(2)题材呈现形式多样化，包括表格、图形、对话、文字、情景等，避

4、免较多的抽象思维的运用，能够提高学生的兴趣，降低学生思考的难度，符合小学生主要以形象、直观思维为主的特点，符合新课程标准的要求。3．试卷难易比例适当，避免繁难偏旧试题出现本次测试卷难易适当，基本上是按照基础知识占70%，中等难度占20%，较难占10%，这样的比例不但可以面向全体学生，而且可以体现学生之间的个体差异，有利于学生的发展。4．体现数学源于生活而又服务于生活的特点，加强学生生活经验的应用。众所周知，数学知识是和日常生活相联系的，新教材体现了这一特点，本次测试卷也多次利用现实生活中的素材，要求学生利用数学知识解决实际生活中的问题，如部分年级涉及到购物的知识，

5、并与估算联系起来，与实际生活相联系，5．命题比较注意细节，每大题都有有温馨提示，如仔细阅读，请耐心填一填，我会解决数学问题等，可减轻学生的压力，帮助学生顺利完成考试。二、本次试卷的不足结合学生考查的情况以及任课教师的反映，本次试卷有以下几点不足：1．纵向比较，相对而言，有的年级试卷相对来说要难一些，有的年级试题相对来说要简单些。2.试卷中有极少图形对学生理解题意没有意义或意义不大，反而占了一定的版面。三、给教学的启示通过本次测试卷的命题材特点和学生的答题情况，给我们的教学有一定的启示：1．教学内容应注意与实际生活相联系。2．教学过程中应特别注意让学生参与知识的建构

6、过程，培养学生的推理能力，坚持过程与结果并重的原则。3．长期坚持培养学生良好地学习习惯，如仔细审题、认真观察、注意优化解决问题的策略。1．注重基础，在教学中要加强学生基础知识训练和基本技能的培养。总之，本次期末试卷符合《小学数学新课程标准》的要求，体现了新课程的特点，能够较好的检查学生对所学数学知识的掌握情况，2012-6-21