讲师基本功-新.ppt

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1、讲师基本功讲师：***课时：2小时目标：练就讲师基本功主要内容讲师的定位1培训的相关知识2授课基本功3课件制作基本功4讲师的定位为何要具备培训技能讲师应该如何定位你是哪种讲师？讲师的定位为何要具备培训技能讲师应该如何定位你是哪种讲师领导是教练员提高工作绩效通过他人的成长实现自己的成长艺不压身晋升的关键讲师的定位为何要具备培训技能讲师应该如何定位你是哪种讲师传播者引导者示范者讲师的定位为何要具备培训技能讲师应该如何定位你是哪种讲师知识和理论+教导者知识和理论+引导者专家+传播者专家+引导者培训的相关知识

2、座位的安排培训方法和手段教育与培训培训的基本定义1234培训的相关知识培训的基本定义1以职业者为主体，以培训师为主导，通过转变理念、传授知识或训练技能改变个人行为，进而提升组织绩效的活动。教育与培训2内容培训教育知识主动发现被传授中心学员教师行为关注效果关注可测行为目标强调技能掌握强调信息获取内容有针对性多、大、全方法互动式参与讲课培训的相关知识培训的相关知识培训方法和手段3语言表达类动作表达类实物分析类讲授（演讲）小组讨论头脑风暴提问角色扮演拓展、游戏练习案例分析座位的安排4培训的相关知识12345

3、空心U型秧田式鱼刺式圆桌式椅子圈座位的安排4培训的相关知识秧田式座位的安排4培训的相关知识鱼刺式座位的安排4培训的相关知识空心U型座位的安排4培训的相关知识圆桌式座位的安排4培训的相关知识圆桌式授课基本功准备阶段1分析阶段2实施阶段3充分的了解和准备演讲能力语言的运用和控制非语言的应用板书充分的了解培训需求学员情况自身情况充分的准备课件道具着装授课基本功充分的了解和准备演讲能力语言的运用和控制非语言的应用板书演讲目的演讲主题材料准备演讲稿的撰写两大秘诀：准备、练习授课基本功充分的了解和准备演讲能力语言

4、的运用和控制非语言的应用板书语速语调音量音质授课基本功充分的了解和准备演讲能力语言的运用和控制非语言的应用板书身体姿势基本姿势、站姿、移动肢体语言手势表情微笑、兴奋、愤怒授课基本功充分的了解和准备演讲能力语言的运用和控制非语言的应用板书板书的要求：工整条理清晰字号10公分以上板书的作用：补充说明强调说明演示掩饰授课基本功准备阶段1分析阶段2实施阶段3成人学习的特点紧张情绪控场能力互动目光交流成人学习注意力曲线时间初始期望值高释放的期望20分注意力遗忘曲线授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动目光

5、交流10080604020记忆的数量（百分数）天数123456岁月如刀授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动目光交流年龄能力综合能力0环境变迁学习能力（智能）自然能力（体能）授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动目光交流为什么会产生紧张情绪？准备不足缺少经验害怕评估期望过高身体原因授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动目光交流如何控制紧张情绪？心理建设有备而来提前到场自信的举动授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动目光交流培训现场可能会出现突发事件：挑战性提问注意力分散无回应状

6、态不佳设备问题授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动目光交流思考！●为什么要有互动？●如果没有互动会怎样？●怎样实现互动？授课基本功成人学习的特点紧张情绪控场能力互动目光交流目光交流≠扫视思考：如何目光交流？授课基本功准备阶段1分析阶段2实施阶段3开场白主体内容的演绎结尾精彩的开场白是破冰船，它能使你拉近与学员的距离。授课基本功开场白主体内容的演绎结尾开场白的五项任务：与受训者建立联系建立可信和善意引起兴趣概述你的讲话内容钩住学员，抓住他们的注意力授课基本功开场白主体内容的演绎结尾不好的开场白：

7、自夸式自杀式庸俗式授课基本功开场白主体内容的演绎结尾舍弃老掉牙的开场白精彩的开场白能“钩”住听众：用故事用幽默用问题用事实……授课基本功开场白主体内容的演绎结尾信息足够多表达足够明白文字足够简练授课基本功开场白主体内容的演绎结尾素材的搜集书刊音像组织调研互联网行业资讯课程资料专家员工学员交流热点新闻人物介绍电视节目旅途见闻日常生活授课基本功开场白主体内容的演绎结尾具有震撼力的结尾总结性结尾引起思考的结尾……授课基本功开场白主体内容的演绎结尾结尾的禁忌：将结不结突然停止负面收结课件制作基本功二、课件的作

8、用及制作原则一、课程开发步骤三、优秀课件的特点四、课件的制作七、注意事项五、文字的要求课件制作基本功培训的目的需求与供给理论、案例……素材搜集课件的制作事先刻意现场自然预先的演练基本讲义板书详稿电子文档讲义的制作主体的把握课程开发步骤分五个步骤课件作用：提示承接调动沉淀课件的作用及制作原则制作原则：适用性再创型前瞻性结构性课件制作基本功课件制作基本功目标明确，主题鲜明内容具有独创性和适用性条理清晰，逻辑关系简明优秀课件的特点形式恰当，有自己的风格首页目录