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时间:2020-03-15
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1、和学生交流技巧下面再归纳几个问题,第一,沟通的主要障碍:1、警告、威胁;2、训诫、说教、一味地说“应该”和“必须”;3、过度忠告或建议;4、中伤、揶揄;5、不痛不痒的泛泛肯定;6、不认真地聆听;7、随意指责与批评;8、不能一碗水端平……第二,明确师生沟通的艺术。1、幽默――师生沟通的“润滑剂”。幽默有助于班主任巧妙摆脱某种不期而遇的窘困和尴尬,避免冲突,增添教育的功效和魅力。2、宽容――师生沟通的“助力器”。宽容地对待学生,意味着教育思想更加深刻、心胸更加开阔、情操更加高尚。苏霍姆林斯基说:“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。”3、尊重和热爱――与后进生沟通的“灵丹妙药”。4、微笑――
2、师生沟通的神秘力量。5、沉默――此时无声胜有声在师生沟通中,班主任适时沉默会体现出一种自信心和力量感。沉默是师生间眼睛的注视交流,是彼此心与心的碰撞,是在沉默的过程中进行的无声交流。沉默为师生创造了一个平静的氛围,通过激发学生的自尊、自爱,诱导学生自我认识错误、自我教育,使班主任的期望内化为学生的自觉要求。6、主任敢于认错――师生沟通的奠基石。7、科学批评――发挥沟通的魅力。8、慎待学生的隐私――师生沟通的法宝。9、积极主动参加学生的活动。10、认真聆听……
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