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时间:2020-03-15
《教师资格考试《教育知识与能力(中学)》提升训练试题A卷 含答案(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…教师资格考试《教育知识与能力(中学)》提升训练试题A卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、小黄在学目时关注的是知识的内容和价值,而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论,小黄的目标导向属于()。A.成绩趋近B.成绩回避
2、C.掌握趋近D.掌握回避2、初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认识方式属于()。A.冲动型B.直觉型C.继时型D.同时性3、马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合4、学校的中心工作是()。A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5、在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论很热烈,共提出了下列四种见解,其中正确的是()。A.生理自我阶段
3、B.心理自我阶段C.社会自我阶段D.经验自我阶段6、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高,而燕燕只能专心学习半小时,这说明丽丽注意的()比燕燕强。A.广度B.转移能力C.分配能力D.稳定性7、体育教师认为又瘦又高的学生跑步一定较快,并在运动会中优先选拔这类学生。该教师的看法属于()。A.刻板印象B.认知失调C.扇贝效应D.从众心理8、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向?()A.建构取向B.行为取向C.认知取向D.人本取向9、教育史上最早出现的教学组织形式()。A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学10、小丽是一
4、名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征?()A.态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征11、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的()。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性12、初二(5)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。第4页共4页A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协调阶段13、在学习的过程中,学习者针对所学内容画出系统结构图,这种学习策略属于()。A.元认知策略B.精细加工策略C.复述策略D.组织策略1
5、4、孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容()。A具有灵活性B脱离社会生产C具有全面性D结合社会生产15、促进人的全面和谐发展、促进社会进步。这种教育功能是()。A.个体发展功能B.正向功能C.显性功能D.隐性功能16、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的()的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能17、我国的第一部教育专著是()。A.《大学》B.《春秋》C.《学记》D.《论语》18、“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是()。A.榜样示范法
6、B.说服教育C.注意分散D.注意转移19、张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不敢兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()。A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症20、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明制约学校教育制度建立的因素是()。A、社会意识形态B、社会政治制度C、本国文化历史传统D、生产力发展水平21、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,
7、共32分)1、知识多少与能力高低成正比。2、处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。3、盲人失去视觉,通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。4、学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。第4页共4页三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简述激发与维持内在学习动机的措施。2、简述班集体形成的条件。3、简述课程计划的含义和内容。4、简述费洛伊德的人格发展阶段理论。四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、高
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