苗增利老王课件.ppt

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1、老王杨绛七里营镇实验初中苗增利1、掌握“骷髅”、“取缔”等重点字词。2、抓住几个生活片段，分析老王的形象。3、学会善待他人，关注生活中的弱者。学习目标镶嵌（）惶恐（     ）塌败（）滞笨（）翳（    ）骷髅（      ）攥着（）伛（）荒僻（）取缔（）xiāngqiànhuángtāzhìyìkūlóuzuànyǔpìdì读准字音词语理解滞笨：惶恐：取缔：愧怍：呆滞笨拙。惊慌害怕。明令取消或禁止。惭愧。杨绛（1911—）原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本《称心如意》《弄真成假》《风絮》；小说《倒影集》《洗澡

2、》；论集《春泥集》《关于小说》；散文《将饮茶》《干校六记》。作者简介文章写于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段。当时正是“文化大革命”时期，是一个动乱的年代，作者夫妇也倍受打击，但是他们依然乐观的面对生活，关心着身边不幸的老王。同时，老王也丝毫没有受到当时社会风气的影响，他照样尊重着作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在作者的脑海之中……写作背景生活处境：苦性格特征：善整体感知自由朗读课文，思考：1、本文的线索是什么？2、分别用一个字概括老王的生活处境和性格总特征。线索：“我”与老王的交往为线索。研读课文1、老王的“

3、苦”具体表现在哪些方面？2、老王的“善”具体表现在哪些方面？3、以善良体察善良，作者的“善”表现在哪里？研读课文1、老王的“苦”具体表现在哪些方面？谋生手段艰难生理上有缺陷居住条件恶劣研读课文2、老王的“善”具体表现在哪些方面？为作者送冰，车费减半送钱先生看病，不愿要报酬身体病重，还送香油和鸡蛋研读课文3、以善良体察善良，作者的“善”具体表现在哪些方面？“我”照顾老王的生意，坐他的车。老王再客气，“我”也付给他应得的报酬。老王送来香油、鸡蛋，“我”不让他白送。精读细品1、大声朗读8——16段，思考：老王临死前给我们送香油和鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老

4、王？体现了老王什么的性格特点？这件事是详写还是略写？为什么详写？2、对课文最后一句话的理解？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。精读细品1、大声朗读8——16段，思考：老王临死前给我们送香油和鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？体现了老王什么的性格特点？这件事是详写还是略写？为什么详写？从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。知恩图报、心地善良。详写。因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。精读细品2、对课文最后一句话的理解？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们的

5、生活。作者现在回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。拓展延伸有人说，幸福的人都是一样的，但是不幸的人各有各的不幸。你的身边也有像“老王”这样不幸的人吗？他（她）的不幸又是什么呢？你怎样去关心帮助他（她）呢？我们生活在幸福中的时候，不要忘了还有许多人需要帮助。遇到不幸时，我们要相信自己不是孤独的。请记住不要放弃每一次帮助别人的机会，因为“送人玫瑰，手留余香”。教师寄语