《老王》ppt课件

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1、爱的奉献E:课件8年级上)老王韦唯-爱的奉献.mp3这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风（这是生命的源泉）再没有心的沙漠再没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间一段凄惨壮美的故事一首感人肺腑的歌尽在…………《老王》杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文

2、学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景注音并解释词语。惶恐：荒僻：塌败：取缔：凑合

3、：伛偻：眼翳：骷髅：强笑：滞笨：愧怍：失群落伍：huáng惊慌害怕pì荒凉偏僻tā塌陷破败dì明令取消或禁止còu将就yǔlǚ弯腰曲背yì眼病kūlóu干枯无肉的死人骨骼qiǎng强颜欢笑zhì呆滞笨拙zuò惭愧因跟不上时代而感到孤单自由、快速阅读课文，初步理解老王是一个什么样的人。从文中勾画出描写老王“苦”和“善”的语句。自学，走进老王▲听读课文，走近老王。说一说：在你心目中，老王是一个什么形象？请用:“老王是一个的人，表现在。”的句式表达出来。整体感知示例：老王是一个善良老实的人。表现在送冰

4、时，愿意给我们家带送，车费减半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。老王是一个有金子般心灵的人。表现在送钱先生看病，不要钱。……展示，评说老王1、课文介绍了老王哪些艰难的生活境况？A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。穷苦卑微、凄凉艰难——苦2、老王的善良表现在哪些方面？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱

5、还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老实厚道、心地善良、知恩必报的好人——善1、你认为作者是怎样的人，文章中是如何体现幸运者（杨绛一家）对不幸者（老王）的关爱的？请从文中找出相关的语句或事例。作者也是一个善良而且很有爱心和同情心的人。具体表现在：A、照顾老王的生意，坐他车；B、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否

6、能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。尊重、理解、平等同情、关心人道主义精神——善合作探究，关注老王2、心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？你是怎样理解她的感受的？这句话在文章中有什么作用？理解：社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。合作探究，关注老王揭示全文主旨的“文眼”

7、：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。3.我们的生活周围有像老王这样的不幸者吗?你是怎样对待他们的?说出你的想法和做法。合作探究，关注老王关注“老王”我们应如何对待他们？新时期的“老王”请慢点······我也给······角落里的无奈或许这个也需要我们思考些什么。我们的课桌，我们的床······特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。---诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女总结全文，怀念老王。以“我”与老王的交往为

8、线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头四段写老王的基本情况，按逻辑顺序编排，一是职业，老王的谋生手段；二是生理缺陷，老王谋生的困难；三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，生活就苦。下面的内容按时间顺序安排，回忆与老王的交往。1、这篇课文叙述的事情较多，作者是怎样组织的？文章的线索是什么？总结全文，怀念老王。呼吁我们：对不幸者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。（平平淡淡中孕育着真情，平平凡凡中折射出人性的真、善、美。一