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时间：2020-03-14
《罗布泊，消逝的仙湖（新）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、罗布泊,消逝的仙湖一.教材1.教材的地位与作用2.教学目标①知识目标：了解罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。②能力目标：培养学生根据书本知识概括要点的能力。③情感目标：使学生树立环保意识，可持续发展观念。二.说教法与学法1.教法：讲授点拨2.学法：自主——合作——探究①查阅资料②互帮互学合作探究③教师引导,师生共同补充完善三.教学过程1、导入新课2.整体感知：走进罗布泊——见证沧桑3.合作探究：穿越罗布泊——搜寻原因一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下
2、游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。讨论明确作者通过科学考察后寻得罗布泊消逝的根本原因是什么？人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.造成这些悲剧发生的深层次原因：吸取的教训:开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设.4.展开想象畅想表达：徘徊罗布泊——听胡杨诉衷肠如果你是一株罗布泊中的胡杨或者是生活在胡杨林里的一类动物，在濒临死亡的时刻，会作何感想？5.拓展延伸：走出罗布泊——痛定反思月牙泉青海湖6课堂小结四.板书设计罗布泊，消
3、逝的仙湖仙湖——改道.四盲——荒漠↓环保
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