学前儿童发展心理学ppt课件.ppt

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1、学前儿童发展心理学主讲人：陈凯莉课程主要内容第一章绪论第二章新生儿心理的发生第三章婴儿心理的发展第四章先学前儿童心理的发展第五章学前儿童心理的发展第六章学前儿童感知觉的发展第七章学前儿童注意的发展第八章学前儿童记忆的发展课程主要内容第九章学前儿童想象的发展第十章学前儿童思维的发展第十一章学前儿童言语的发展第十二章学前儿童情绪情感的发展第十三章学前儿童社会性的发展第一章绪论本章教学目的：掌握学前儿童心理学的研究对象；掌握儿童心理发展的概念、特点和儿童心理发展的分期；重点掌握年龄特征、心理发展的关键期等概念。儿童期各阶段的划分新生儿期（出生-1个月）婴儿期（乳儿期）（1个月-1岁）学前期

2、先学前期（1-3岁）儿童期学前期（狭义）学龄期学前初期（3-4岁）学前中期（4-5岁）学前晚期（5-6、7岁）第二节关键期一、关键期的概念也称敏感期，是指某一反应或某种行为在某个特定的时期或阶段中最容易形成或习得，如果错过这个“大好时机”，这种反应或行为的学习就会变得困难，往往事倍功半，甚至造成难以弥补的损失。这种形成某种反应或学习某种行为的大好时机就是关键期。关键期奥地利的生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中首先提出这一概念。小鸭子在破壳后不久，鸭妈妈会带着它们四下走动一圈。从此以后把这个母鸭当作它们的妈妈。科学家把这一现象称为“印刻学习”。劳伦兹在小鸭子出生后的10~16个小时

3、，不先让它们看到母鸭，而首先看到劳伦兹自己,于是,有趣的事情发生了。见右图---尾随反应发展的关键期关键期的最基本特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期。如小鸭的追随行为典型地出现在出生后的24小时内，超过这一时间，“印刻”现象就不再明显。记住儿童几个关键期1、口头语言发展关键期：1-3岁这个阶段儿童学习口头语言非常快，如果让儿童生活在外国，用不一年就能学会日常口语。2、视觉发展关键期：0-4岁这个时期儿童的形象视觉发展最迅速。斜视儿童在4岁之前容易矫正。3、识字的关键期：3岁左右教孩子识字很简单，关键不能用灌输式，而是在游戏中学。可用卡片、图片、实物等提高孩子识字的兴趣4、数字

4、概念形成的关键时期：4-5岁左右此时可引导孩子认识数字，由简到繁，做些加减乘除的演算，背唱“九九”歌。方法当然也是启发诱导，以实物、卡片、玩具等引起孩子的兴趣。5、想象力发展的最佳时期：3～6岁此时期可以多带孩子游览参观，开拓视野，多讲一些童话故事，并增置智能玩具等。发展的关键期一些心理发展关键期列举4～6个月吞咽咀嚼关键期8～9个月分辨大小、多少的关键期7～10个月爬的关键期10～12个月站走的关键期0－2岁亲子依恋关键期1－3岁口语学习关键期4－5岁书面语学习关键期0－4岁形象视觉发展的关键期4-5岁左右掌握数概念的关键期10岁以前外语学习的关键年龄5岁以前音乐学习的关键年龄10

5、岁以前动作机能掌握的关键年龄三、新生儿的无条件反射无条件食物反射——是新生儿维持生命活动所必需的；例如，觅食、吸吮、吞咽反射，当妈妈要给婴儿喂奶的时候，婴儿就会转头张嘴，做吸奶的动作，食物进入口中就会咽下去。三、新生儿的无条件反射无条件防御反射——是新生儿维持生命活动所必需的例如，眨眼反射就属于此类反射。当强光刺激眼睛的时候，新生儿会自动闭上眼睛或将头转向背光处，当刺激物触及眼睑或睫毛的时候，头向后仰并眨眼。打喷嚏、呕吐也是无条件防御放射。三、新生儿的无条件反射无条件定向反射——对新生儿认识世界具有重要意义。例如，当新刺激（如大的声音和鲜艳的物体）出现时，儿童会把头朝向它，或停止正在

6、进行的活动，好像在探究“这是什么？”三、新生儿的无条件反射抓握反射例如，用手指或小棍碰触新生儿的手心，儿童的手就会立即紧握不放，力量之大，甚至可以将身体吊起来。三、新生儿的无条件反射游泳反射例如，手托新生婴儿，使她肚子向下，新生儿就会做划水游泳的动作。3-4个月后消失。第二节条件反射的出现和心理的发生一、条件反射二、新生儿心理发生的特点三、为什么把条件反射作为儿童心理发生的标志？一、条件反射1、条件反射的概念原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习的过程，就是把这个刺激与另一个能够引起反应的刺激同时给予使他们彼此建立起联系，从而在条件刺激和无条件反应之间建立起的联系。一、条件反射例如

7、：多次吃过梅子的人，当他看到梅子、或想到梅子的时候，也会流口水。这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，因此是条件反射。想想望梅止渴的成语的由来？？一、条件反射2、条件反射出现的时间和标志（1）发生的时间：新生儿出生10天左右（2）发生的标志：喂奶姿势---吮吸反射第三节教育应该从0岁开始一、新生儿的心理活动能力二、怎样从0岁开始教育？一、新生儿的心理活动能力1、胎儿已经开始对外界某些事物作出反应。例如，当母亲听到巨大的声音或变换自己身体的位置时，腹中