八年级物理期中考试试卷质量分析.doc

八年级物理期中考试试卷质量分析.doc

ID:50838289

大小:23.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-15

八年级物理期中考试试卷质量分析.doc_第1页
八年级物理期中考试试卷质量分析.doc_第2页
资源描述:

《八年级物理期中考试试卷质量分析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、沪科版八年级物理上期期中考试分析蔺磊2014年11月一、试卷特点:(1)基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、计算题考查的都是学生基础掌握情况,是通过实际应用考察学生计算能力。;(2)重视理解能力的考查,在考查学生基础知识的掌握方面,主要考查学生的理解能力。(3)重视实验能力、实验方法的考查。联系实际,以实际社会生活作为题目的背景,创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。二、学生答题情况分析!(1)基础知识和实验操作能力不过关,识别图景能

2、力较差,应在实验题方面增加练习。(2)运用语言叙述实验过程的能力较差,物理语言的连贯性较差,物理语言的使用较差,分不清大、小、高、低的含义。(3)解答表格、图像题、作图的能力较差,阅读能力欠缺,曲解了题目的意思。1、答题错误较多的题是:填空题5选择题10。出现错误主要原因是基础知识掌握不牢,学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识,盲目死记概念,不能灵活运用。2、填空题中出现的错误主要是具体分析,说明学生不能真正理解物理知识和概念,实际应用能力也较差3、作图、探究、实验与设计题出现的错误主要是学生对实验还停留在书本上

3、不能自主进行实验探究的设计,以至于大面积丢分。4、计算题,部分学生在解答的过程中语言表达不流畅,步骤不合理,公式、单位不正确,一联系到实际就不知所措。三、今后教学建议从成绩来看优秀率和平均分偏低,由此暴露出我们教学中的不足,我们知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力;处于及格线以下的学生是下阶段教学的关键和难点。在摸清学生分布状况的情况下,有针对性的进行培优补差,总结经验,找出教学中的问题,为下一阶段的教学工作制定对策。力求在教学中把分层教学落到实处。同时为今后的学习明确了重点和方向1、重视基础知识的教学。物理

4、量的符号、单位,测量与读数、力的图示等知识应落实,解答问题过程书写的规范等,这些问题,不是学生智力所不能及的,主要是学习习惯问题需要在教学过程中不断督促。2、注意联系实际。联系实际培养学生的阅读理解能力,使学生能从具体问题中,分析物理情景、物理过程,找出与书本知识的联系;联系实际培养学生观察能力,能辨别不同事物的异同,养成观察和发现问题的习惯;联系实际培养学生应用物理知识分析解答问题的思路和方法,同时也激发学生学习物理的热情,做到学以致用。-3、重视调动学生积极学习。在实际的教学中,由于教学任务重,需要解决的问题多,

5、所以多数是教师讲得多、学生听得多,被动接受多,学生积极思维活动少。长此以来,形成学生对教师的依赖,缺乏积极思维习惯,学习的主动性差。为了改变这种状态,我们应注意引导、启发学生思考,鼓励他们参与到教学活动中去,逐步改变那种能听懂,不会自己分析问题的状况。4、提高实验课教学的效率。实验是物理的基础,实验课教学是整个物理教学过程中的重要组成部分,也是学生学习物理的重要途径。由于各校实验教学装备的差异,以及教学组织的难度,教学效果多数没有达到要求。在课堂中,往往会出现有的做、有的看、有的玩的现象,致使有不少同学实验仪器的安装

6、,基本的测量与读数都成问题。在教学中,要加强实验课教学的组织和指导,做到让每个同学都能通过实验课的动手动脑学习,提高实验技能和学习素养,达到实验目的。总之,学生对基础知识掌握的较好,但只要变化,就出现问题。计算题是学生的弱项,很多学生知道意思,但答题时,准确性差,书本知识只要联系实际生活的实例,就出现了错误。不同学生差异较大,加上这次考试内容偏后,学生的复习时间根本就没有,也是这次考试成绩不理想的原因。在以后的教学中,定要使出现的题目多变、多做实验、多联系实际,让学生的成绩有一个新的飞跃。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。