八年级物理期中考试质量分析.doc

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1、2012—2013学年度棠棣镇初级中学八年级物理期中考试质量分析  本次期中考试八年级物理以八（1）班为例进行分析：一、试卷分析1、试卷基本思路试题较好地体现了《物理课程标准》中的要求，将基础知识和基本技能的考查放到了首要地位，无繁题、偏题和怪题。。突出基础知识的考察，注意凸显义务教育的特点，体现激励性，有效地把考查物理知识与考查学生学习能力结合起来，题目知识难度中等，体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。2、试卷内容：试卷共分四部分：选择题（12题共36分）、填空题（10题共34分）、实验探究题（5题共24分）、计算题（1题共6

2、分）。满分100分，时量90分钟，考试中考察的内容有：第一章机械运动、第二章声现象、第三章物态变化。3、试题特点    3.1、基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。    3.2、重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。    3.3、重视实验能力、实验方法的考查。联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。二、考试情况分析1、学生分数统计概况：班级与考数及格数及

3、格率优秀数优秀率优良数优良率平均分最高分最低分八(1)292355.2931.01965.574.497472、错题原分析：   2.1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。学得较死，没有理解物理概念的实质，不能灵活运用，面对考查知识的应用时束手无策。比如，选择题的第11题，失分率很高。2.2、答题不够规范。如有的学生不写公式，有少数学生写出的单位不全，有的学生没有统一单位，导致结果出现了问题。特别值得一提的是，有些学生连物理概念的关键字都写错了。22.3、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实

4、验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。 三、今后教学改进措施1、要扎扎实实地抓好双基知识的落实。对物理概念和规律不死记不机械记，但在理解的基础上该记的一定要记住。对物理术语的表述一定要准确、规范。对基本仪器、元件的原理要熟悉，使用要熟练。 2、抓实“知识与技能”，继承传统课堂教学的优势。以“双基”为物理教学的主线，提高课堂教学的效率，让每个学生把知识记牢一点，把知识理解得透彻一点、学习得扎实一点，物理技能训练多一点，只有真正理解和掌握了牢固的物理知识，才能在课堂上实现课程的“三维目标”。3、切实加强实验教学，尤其是探究

5、性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的实验能力。4、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。5、要关心学困生，注意分层次因材施教。不及格率居高不下，学困生比例高的问题始终困扰着我们，对于学困生来说，非智力因素对学习的影响起着决定性的作用，他们更需要教师的关爱和引导，课堂上要把握好教学要求，课后重视个别

6、辅导，注意让学困生学有所得，努力提高及格率。      严小勇2012、112