大黑豆金融大学生互联网理财现状问卷调查.doc

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1、大学生互联网理财现状问卷调查－大黑豆金融作者：洗菜的车夫时间：2015年8月3日本次调查既有线上调查的部分，也有线下采访的部分，下文内容是根据线上调查的数据和线下访谈综合整理出的。你每月的消费水平[单选题]分析：大学生的消费水平一半以上都在1000以上，面谈过程中，发现部分女生有消费记账的习惯（例如随手记等记账APP），可以进行渠道合作，有大部分的费用花销花在日常消费上，可以进行的理财投资的资金十分有限。建议：可以将我们的产品和学生这种花销多，储蓄少特点结合一下，推出校园特色产品，例如每个月定期储蓄100-5

2、00小额资金，进行固定3个月定期储存可以给到一个固定且较高的利率。更好的话，可以和大学生短期计划（旅游，培训，小生意投资等计划）结合起来，以“黑豆理财，为你实现梦想”等主题进行宣传。（可以结合当前学生当中比较火的众筹这个点来宣传，就是不要众筹，而是自己筹，不过自己筹过程中需要制定计划和目标，如果目标完不成会怎样等，完成目标也可以考虑给用户虚拟奖励，比如信用分、头像点亮等）你选择兼职最主要的原因是[单选题]分析：大学生看中对能力的锻炼和赚取一定生活费，对能力锻炼的看中远高于贴补费用。建议：在校园进行推广的时候，

3、建议将理财进行一种包装，大学生理财，是一种新的技能，新的知识学习，通过网上免费的在线学习培训，线下校园分享交流沙龙等，都是好的形式，而且还能从中获得理财收益，这样推广我们的效果可能会更好一点。（产品上线前期如果能够举办一些针对校园的理财类的微信讲座，可能会有意想不到的效果，不过这个需要找到合适的讲者才可以）你从父母处获取生活费的形式是[单选题]分析：有40%学生是一学期获取一次生活费，30%是一个月获取一次，这些用户是是我们的重点发展的用户。建议：对于这部分重点用户，进行理财合适的学习引导，是比较好的形式，学

4、生的取钱次数一般为一周一次，偶尔会有紧急使用储蓄资金。我们可以分类别的设立一些学生特色的理财产品。例如每个月限制次数的理财产品（例如一个月可随意取4-5次）紧急资金可以单独分出来。同样情况下，你会追求哪种投资方式[单选题]分析：在和部分学生一对一调研过程中，我们发现在保障本息安全的情况下，男生更愿意尝试偏好较风险收益，女生更愿意尝试稳定一般的收益。关键都在于安全，如何将安全的观念建立在学生的心中，是首要的目的，从面对面交谈过程中，好友的推荐是最有效果的。建议：学生进行理财心理最大的障碍是：1安全是否能保障2本

5、息要得到保障3追求较高的利率。可以通过校园社交，来连接这种信任，找校园的代理人（与权威的意见领袖，明星团队等进行合作），先进行小范围的尝试，在小部分用户形成口碑，慢慢的散开。（学生用户对利率数字还是很敏感的，不过这种敏感还是基于了解新知识的这种心理，他们对7%、8%这种水平的收益率数字很感兴趣，但这并不能让他们将资金放到这些平台上，保本还是次要的，最重要的是方便）你日常生活中都会从哪些渠道接触到理财相关的知识（最多填写3项）[多选题]分析：学生获取信息的形式，一些常见的门户网站新浪，今日头条，网易等是重点，微

6、信微博等新媒体，电视等传统媒体也是常见接触到的渠道，电视报刊等传统媒体渠道比例也很高，需要再交流，进行挖掘，再确认和了解建议：学生常见的获取信息的渠道，新媒体威信微博知乎豆瓣QQ等SNS平台，网易搜狐今日头条等流媒体，可以按比例的推送相应广告。（我也问了一些学生，他们很多还是用网易云课堂、MOOC、甚至极客学院这种线上学习平台的，但是他们并不会从这些平台来学习理财知识，我觉得这应该是他们对理财学习积极性还并没有那么高所致，从新浪、腾讯、搜狐等媒体和电视等传统媒体的接受应该主要还是被动接受，所以从大学生理财学习

7、或者理财知识方向入手还是一个可以切入的点）一般暂时不用的生活费，你主要存在哪里[单选题]分析：我们发现，学生大多数的生活费都是存放在银行储蓄和宝宝类里面。建议：大学生对于理财有一定的意识，但对于互联网理财基本空白，如何在校园继续普及互联网理财是我们首要目的，最好的形式，是面对面交谈，分享沙龙，或者网上在线培训，让大学生学习理财新技能和获得实在的收益。到目前为止，你进行过哪些理财[多选题]分析：宝宝类产品和没有购买过理财产品的学生占到绝大多数。建议：大学生市场基本是空缺，空白的，通过对于新事物尝试和新技能的学习

8、，对于大学生是最合适的，特别是针对大三大四，还有刚毕业的学生，理财学习是存在巨大需求的，对于宝宝类我们的高收益活期是巨大优势，对于没有购买过理财产品的用户，还是在于宣传和推广方面，种子用户，用起来之后，通过朋友分享，会带动周围的人进行理财。以下影响你购买理财产品的因素中，选出最重要的3项[多选题]分析：进行理财前提：手头资金宽裕，一般学生都不具备这个条件，也是矛盾的地方。建议：可以数目上取胜，对于学