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时间:2020-03-15
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1、中班语言活动《红房子和绿房子》的教学设计商洛市洛南县灵口镇中心幼儿园任姣姣活动目标:1.幼儿能够理解故事的内容梗概。2.幼儿能够分角色扮演故事中人物的进行对话表演。3.激发幼儿参加语言活动的兴趣和欲望。活动准备:1.手偶小白兔手偶小灰兔自制的六副与故事内容相符的挂图。活动过程:一、开始部分;1.请小朋友介绍自己的好朋友;生活中我们每一个小朋友都有自己的好朋友,那请几位小朋友给老师介绍一下自己的好朋友。2.展示故事中的主要人物;今天,我们班两了客人一个是小白兔,一个是小黑兔,他们也是一对非常要好的朋友,小朋友们想不想知道他们是怎样成为好朋友的?二、基
2、本部分1.引导幼儿观察六副挂图,通过提问让幼儿积极的发言,初步了解故事的梗概。图一,让幼儿自由的说出图片上都有什么?图二,看红房子窗外都有什么东西?小灰兔在干什么?它有怎样的表情,它为什么会出现这样的表情?图三,看绿房子的窗外有什么?小白兔在干什么?它有怎样的表情?它为什么会出现这样的表情。图四,绿房子里的小白兔脸上挂满了汗珠,这时候,小灰兔从红房子里跑出来,握着小白兔的手,小朋友猜他们会说什么?图五,为什么红房子和绿房子的房顶变白了,红房子的窗外有一阵大风?图六,为什么小灰兔在红房子里盖着被子还在打哆嗦,这时候,小白兔又在对小灰兔说什么?2.老师
3、完根据图片完整的讲述故事,使幼儿进一步了解故事内容的发展变化。3.老师请幼儿自由讨论小白兔和小灰兔是怎样成为朋友的,请幼儿回答。4.老师说旁白,让幼儿带上手偶分角色进行对话表演。5.通过故事中小白兔和小灰兔,让幼儿说说自己在生活中怎样朋友的三、结束部分引导幼儿观察班级中最受幼儿欢迎的幼儿身上有什么特点,让幼儿自由思考讨论怎样的人才能交到很多很多的朋友?老师进行总结。活动延伸:让幼儿自己动手做手偶,回家和自己的爸爸妈妈一起讲《红房子和绿房子》的故事
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