二年级数学下册期末试卷分析.doc

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1、二年级数学下册期末试卷分析2011年7月6日由教研室统一出卷，学区严密组织，对一、二、三、五年级进行了统考，重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。现将我学区二年级的试卷情况分析如下：　　一、总体分析　　1、成绩分析：总人数199人，总得分9193，及格人数（按90％参评）179人，及格率100％，优秀人数133人，优秀率89.95％二、试卷组成及考试情况：　2、试卷特点及题型分析：　本卷分“填空题”、“判断题”、“选择题”、“计算题”、“添一添，画一画”、“解决问题”、“统计”七大题。分别占21%、4%、8%、28%、11%

2、、16％、12％。从整个试卷来看难度不大，适合二年级小学生使用，但个别题目偏难，学生的思维还不能达到这一要求，经过强化训练也能解决。　　二、学生答题情况。　　这次考试学生丢分较多的是解决问题。解决问题是学生的难题，完成得不够理想，有些学生不大理解题意，粗心大意，还有个别学生漏做题目。第七大题第二小题“填一填、涂一涂，完成统计图”对二年级的学生难度较大，丢分严重。　　三、学生出现的问题数的组成出现的问题较多，钟表的认识、简单统计有关知识还没有掌握，部分学生的计算能力还有待提高。四、教学中存在的问题平时对相关知识有所训练，但还缺乏强化和个别辅导，在

3、教学过程中把握好重、难点，反复练习巩固，扎实基础。五、改进措施　　1、重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发　　学生学习数学的兴趣。　　2、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。　　3、重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯的养成。　　4、全面了解学生的学习状况，极力学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。　　5、加强对学生数学思维能力的培养。对于二年级学生来讲：要从读懂一句话，读懂题目意思开始，尽而有意识地引导学生分

4、析思考，从培养学生思维的正确性入手，逐步培养学生推理的能力