小学二年级数学下册期末试卷分析

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1、勐约中心小学二年级数学下册期末试卷分析本次期末试卷以新课标为导向，密切联系教材，关注学生数学学习生活，检测了学生的学习兴趣、学习习惯，检测了学生对所学知识的掌握程度。一、学情分析我们二年级共有2个班，是从一年级分成的两个班。学生经过一年的努力，有了一定的进步。由于部分学生的粗心，我们整个二年级只有一人得满分，但总体情况还是不错的，两班平均分都在81分以上，差距不大。我所任教的二年级（1）班参考人数33人，平均分85.12，及格率93.94％，优生率48.48％，最低分41分，最高分100分。二、试题特点本卷分六大板块，由请你填一填、请你选一选、请你来判断、请你来计

2、算、涂一涂画一画填一填、请你解决生活中的实际问题组成。与前几次的检测比，这次明显带有继承性和创新性，既有基础知识的考察，又有实践问题的解决，各类题难度由浅入深，基本覆盖了本学期所学的重点内容。三、学生失分原因分析1、第一题的填一填：我的体重大约是（）。这里涉及质量单位的应用，给学生自己思考体重大约是多少，容易填错，把单位漏了。2、第一题的填一填：一条红领巾有（）个角，其中一个是（）角，另外两个是（）角。这里涉及图形在生活中的运用，考察了锐角和钝角的判断，有一部分同学把红领巾的钝角都想成是直角，所以这题的出错率也很高。3、第一题的填一填：找规律填一填、画一画的第一个

3、小题是找数列的规律，由于考试前没有系统复习过此方面的内容，所以出错率很高，全班只有6人全部正确。第二个小题是在计数器上找规律并在计数器上画出来，由于平时这种图形练习的很少，学生出错率也非常高。4、第二题的选一选：（）×5<45括号里最大能填（）。这一题在平时的练习中经常遇到，也格外做了重点讲授，这一次的测试，学生还是没能百分之百的完成。5、第二题的选一选：下面钟面上时针和分针形成的角是锐角的是（）.这一题也是考察了锐角、直角和钝角在生活中的应用，由于平时的练习和作业都是考察直角的，这次部分学困生就把它做错了。6、第三题判断题：克、千克、分是质量单位。（）考察了我们

4、所学过的质量单位和时间单位的区别，部分学生没有注意到分，听到克和千克是质量单位就毫不犹豫地选择了正确。7、第四题计算题：看图列式计算，学生没有认真仔细的看图，优秀生把最简单的问题做错了，失分6分。8、第五题画一画中的平移：把图形先向右平移9格在向上平移1格。考察了学生对图形平移的绘制，但是部分学生没有认真审题，题意理解错误，没有按题目的要求去画，失分的多。9、第六题的解决问题：解决问题中的第三小题，是一道两步计算的应用题，学生粗心大意，不去认真读题，很多学生只做了一步就了事，失的分多。再是应用题最后一道:是根据题目的已知条件你还能提出什么数学问题，并解答？有少部分

5、学生没有认真审题，问题的答案都写出来了，可是却是没有用题目中的已知条件，导致错误，失分的多。四、今后改进措施针对本次期末测试存在的诸多不足和问题，可以用以下措施加以弥补：1、关注后进生的状况，试卷从总体上讲是不复杂，但每个班级都有处于后置状态的学生，有的可能只有40几分。在以后的教学中再多关注一下他们，让他们有不同程度的提高。 2、注重教学的细微之处 从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。在以后的教学过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目，让学生会举一反三。 3、注意学生良好学习习惯的养成

6、。在教学过程中，要注意学生学习习惯的培养，不能一味的搞知识灌输，老师要通过引导，让学生学会发现问题，能分析问题，自主解决问题，以达到自主学习，合作探究，高效学习。4、注重与生活实际的紧密联系     现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中再多注重一些生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中提炼出来的。王国花2013年7月15日星期一