丰收明德小学“五好关工委”申报材料.doc

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1、丰收明德小学“五好”关工委申报材料丰收明德小学是一所寄宿制学校，现有学生724人，教职工78人，其中专任教师48人，学历达标率为100%。学校占地30亩，建筑面积6120平方米，学校现有14个教学班。办学条件不断优化，教学设备不断完善。教育教学质量逐步提高。在上级领导的关心、支持，全体师生的共同努力下，我校教育工作搞得有声有色，取得了很好成绩和获得许多荣誉，深受上级和家长好评。近年来，我校认真学习贯彻旗市关工委的要求和文件精神，围绕学校中心工作，多方联手共同加强对青少年学生的政治思想教育、道德品质教育、法制教育和行为规范教育，齐心努力把学生培养成品德高尚、学业优良、体格健

2、壮、人格健全、潜能卓越、和谐发展的时代新人。一、加强领导，建立健全关心下一代工作网络机构。为了使我校关心下一代工作出成效、见成果，学校领导十分重视，把关心下一代工作列入工作议程，作为全面推进素质教育的主要一环来抓紧抓好。成立了以校长为组长，副校长及政教处、工会、少先队、退休教师等为组员的领导机构。选派作风正派、思想表现较好的教师担任辅导员，组成了一支强有力的德育骨干队伍，构建了以校领导、政教处、少先大队、班主任和校外辅导员为一体的教育管理机构，使关心下一代工作出现班班有人抓、事事有人管的齐抓共管的局面。二、强化未成年人思想道德建设，促进青少年建康成长。加强思想和理想教育。

3、明确学习目的，把自己的前途与祖国的命运和前途联在一起，建立了学校、社会、家庭相结合的教育网络，德育工作实施“感染、体验教育”，分阶段、定时间举办各种主体的教育活动，如“爱国教育”、“责任教育”、“诚爱教育”、“感恩教育”“挫折教育”、“人生规划教育”等，开展相关主题宣传教育月活动，利用实践演练、走进生活、墙报、剪纸、写作等手段对学生进行教育。在主动经历、自我反省中更深刻、更彻底地进行思想洗礼。三、坚持以爱国主义教育为主线、开展形式多样的教育活动。1、努力挖掘、开拓教育基地、丰富教育内容。校外活动是学校对学生进行思想品德教育的一个重要阵地，也是学校教育的重要补充。我校历来极

4、为重视校外教育基地建设。我校开展了“学雷锋—见行动”活动，组织学生到敬老院为老人们搞卫生。扫地、擦玻璃、叠行李。学生演唱队为老人们表演了精彩的节目。通过开展“学雷锋——见行动”，使少年儿童受到了锻炼和教育，使学生更加热爱劳动，养成尊老爱幼的好习惯。2、增强安全意识和法制观念教育。为加强安全教育，每学年定期举办交通安全图片展。为预防青少年犯罪，我们举办了“送法进校园”、和“远离毒品、抵制不良诱惑”图片展；近几年来，学校请了敖汉旗交警大队长、法制副校长、丰收乡司法所长、丰收乡交警中队、丰收乡派出所等部门领导到学校对学生进行交通及思想品德、法制、安全等方面的教育。使学生从他们的

5、教导中明白事理、净化心灵，受到教育。这学期我校进行“防震安全逃生自救演练”，通过以上活动，进一步提高了学生法律意识和遵纪守法的自觉性，认识到安全、健康的生活是生命中永恒的主题。3、对学生进行行为习惯养成教育我校以养成教育为基础，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、安全教育、感恩教育进而形成健康的心理品质和人格，细节处着手，培养学生良好习贯，开展了学生行为习惯“五要”养成教育模式即：1）、我要文明吃，2）、我要干净穿，3）、我要舒心住，4）、我要安全行，5）、我要规范学。学校结合学生实际编写了“学生五要行为习惯养成教育校本

6、教材”。制定了每学年度学生“五要”行为习惯养成教育计划。要求学生熟记“五要”的基本内容和各项基本要求，学校通过讲解，教师示范，演示，实地操作等对学生进行养成教育培养。在实际活动中取得了可惜成效。4、开展校园文化建设对学生教育我校为了传承古典文化，培育学生读书兴趣，提升学生文化素质。我校自编了校本教材《古诗文诵读》，把九年义务教育语文课本中的古诗文编辑成册，把人们熟知的《三字经》《百家姓》《弟子规》展示出来让学生先背诵，再在以后的学习中去理解，去巩固。创建了学生的精神家园。营造以“办公室文化、教室文化和走廊文化”为主要特征的校园文化环境。如我们在教室、走廊、大厅等地点装饰哲

7、理名言、文明礼仪、教育理念、安全卫生、环境保护、书画天地等主要内容的文化匾牌和展板。各个楼层张贴名人名言，古诗词句，让每一面墙说话，让学生耳濡目染受到感染熏陶。5、开展丰富多彩的少先队活动。少先队活动是学校教育的主渠道。为保证活动时间，我校把活动时间编入课程表，按学校德育工作方案和少先队工作计划进行实施，开展活动。如根据学生特长，成立了“美术”、“舞蹈”、“作文”等兴趣小组。开展学习和背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《卫生公约》等比赛活动。开展“珍爱生命，拒绝毒品、拒绝网吧”等专题活动；开展“保