业务考试小学数学低年级段.doc

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1、正本颍东区2013年小学数学教师业务考试（低）试卷1一、认真填一填（20分，每空1分）1、52里面有（　）个十和（　）个一。2、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、（）。3、新课标指出，学生是数学学习的（），教师是数学学习的（）、()、（）。4、黑板的面是（）形。5、红领巾的形状是（）形。6、铅笔长约20（）4、小红高125（）。7、教学中要达到的三维目标是（）、（）、（）.8、2013年的二月份有（　）天。全年有（）天9、画一条3厘米长的线段，一般应从直尺的（ ）刻度开始画起，画到（ ）厘米的地

2、方。10、两个周长是8cm的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（），体积是（）。二、仔细判一判。（对的打√，错的打×计5分）1、从不同方向观察同一物体，观察结果会不同。（）2、5月30日是星期六，6月1日就是星期日。（）3、两位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。（）4、新课标删除了两点确定一条直线的说法。（）5、含有未知数的等式叫方程。（）三、用心选一选（选序号，5分）1、一瓶墨水约重（）①10千克②1吨③125克2、0.5与0.8之间有（）小数。①2个②4个③无数个3、新课标强调在教

3、学中要达到的三维目标是①教师成长②学生成长③过程与方法4、一条线段的是9厘米，这条线段长是（）①4.5厘米②18厘米③27厘米5、如果时间相同，快车行驶的路程一定比慢车行驶的路程（）。A、长B、短C、无法确定四、操作题（10分）国际篮球场的长是28米，宽是15米。1、长和宽的比是多少？2用1:100的比例尺画出它的平面图五、解方程（5分）3x=0.72÷36%六、解决问题（5分）一辆汽车以每小时80千米的速度从学校行驶到博物馆用了15小时（1）从学校到博物馆相距多少千米？（2）如果从原路返回用了12小时

4、，那么回来时每小时需行多少千米？七、根据北师大版小学数学三年级上册《年月日》的教学内容，写出本节课的教学过程。（15分）教学流程：（参考答案）（一）、开门见山，导入新课以一段“小小地球天天转，昼夜四季来替换，公转一周是一年，自转一周是一天”的歌谣导入，开门见山的提出课题《年月日》。（二）、观察年历，探究新知1、提出问题：你对年月日有哪些了解呢？学生根据在家查找的资料说出他的了解。２、请你任选一年，记录它各月的天数。然后和你的同桌讨论一下，你发现了哪些规律？学生小组合作，记录结果，然后汇报。通过汇报发现大

5、月有31天和小月有30天的特点。从而认识大月和小月。3、记忆大小月“你有什么好的办法熟记大小月？”请学生介绍他了解的记忆方法，从而介绍给大家。然后以“请生日在大月拍拍手，在小月点点头，二月不出声”的游戏进行检测。4、认识平年和闰年“刚才做游戏的时候为什么有的同学既没拍手也没点头呢？”“原来他们的生日在2月呀！”通过对二月天数的观察，教师介绍平年和闰年的区别。然后请同学们填写2000-2011年中2月份的天数后找出平年和闰年，观察年份都有什么特点？教师适时引导学生寻找判断平年和闰年的方法。得出“年份是4的

6、倍数(或能被4整除)的一般是闰年。”的结论。随后进行练习，在判断1900年时，引出了学生的讨论，现在孩子们在万年历上查找证实1900年是平年，为什么会是这样？这时出示多媒体课件进行说明。（三）、实践应用、拓展新知1、为了帮助学生梳理本课知识，建构知识树，我设计了三道由浅入深的阶梯性训练题。学生在摘果子的活动中，进行自由抢答，巩固了对本课知识的掌握。2、猜生日根据课件中的人物提示，猜出他们的生日。3、联系生活同学们，你们还知道哪些的节日或者重要事件的日期呢？同学们会说出许多他们熟悉的节日以及重要事件的日期

7、。这时我结合有关事件给学生以“润物细无声”式的思想品德教育，培养爱国主义精神。（四）、总结评价，升华认识通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么遗憾？如果你还想更进一步研究有关年月日的知识，你们还可以到网上去查找这方面的资料。四、运用课程标准的新理念评价(10分)下面上《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。教学目标：1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。2、培养学生初步的观察能力和动手操作能

8、力。3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。4、让学生感知生活中处处有数学。简评（参考答案）：（1）全面（知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）。（2）具体（数量、数序、数感）。（3）准确（会用、体验、感知）。（4）突出了学习方式的更新五、规范字书写（内容：教书育人，无尚光荣）（5分）颍东区2013年小学数学教师业务考试（低）试卷2一、认真填一填（每空1分，共20分）1、数学是研究（）和（）的科学。2、义务教育阶段数学课程目标分为（）目标和