忆读书-第二课时.ppt

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1、第二课时学习目标1．通过朗读美文，了解冰心散文的艺术特色，品味平实、生动、富有表现力的语言。2．抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书，读好书”有比较透彻的理解。3．联系生活实际，深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，交流读书经验与启示。知识链接1.《忆读书》一文选自，作者冰心原名，是现代著名女作家，儿童文学家。2.选词填空。此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，①越看越懂，②字音都读得不对。()A．居然竟然B．居然虽然C．虽然仍然D．当然竟然《冰心选集》谢婉莹B探索新

2、知1.通读全文，划分全文结构，并简要概括各部分大意。忆读书第二部分—多读书、读书好（以时间为序）第一部分（总说）第三部分—读好书第四部分—概括全文『读书好，多读书，读好书。』全文结构1段2-11段12-13段14-15段探索新知2.作者之所以喜欢读书，是因为读书好。读书有哪些好处呢？请分点列出。读书对助于提高人的品德修养。（从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。）读书可以激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识面。（这又使我知道了许多外国的人情世故。）读书

3、对写作有很大的帮助。（老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才”。）探索新知3.细读12－13段回答：作者说“读书好”，那怎样才能得到一本好书？比较之后，作者喜欢读哪一类的书？挑选，比较。作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明、故事情节感人。小组合作1.冰心通过《忆读书》告诉我们“读书好，好读书，读好书”。请你与同学们交流，说一说你有哪些读书感悟？拓展延伸1．冰心作品欣赏：选一句你最喜欢的诗句，并谈谈你喜欢的原因。①青年啊！为

4、着后来的回忆，小心着意描你现在的图画。②言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。③空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。④墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。⑤星星－－只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。⑥成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。课堂检测，学习反思1．连线。《三国演义》精忠报国《聊斋志异》桃园三结义《水浒传》一百单八将《红楼梦》蒲松龄《西游记》刘姥姥进大观园《封神榜》三打白骨精《岳飞传》星期五《鲁滨逊漂流记》武王伐纣2.仿照例句，结合

5、自己的体验，续写两个句子。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊。金钱能充实我们的生活,使我们远离贫穷和落魄的处境；音乐能释放我们的灵魂,使我们脱离烦闷与压力的束缚。课外作业*片段作文训练*书籍是人类最好的朋友，读一本好书如同与高尚的人交谈，请你选择你最喜欢的一本书，仔细品读，你或许会有独特的读书体验，或许会产生一些感想，把你的感想或体验写下来，与人共享。要求：1．题材不限，题目自拟。2．字数200字左右。小结“吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人

6、的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要多读书。谢谢大家再见