《忆读书》第二课时.ppt

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1、忆读书冰心第二课时连连看：找出下列作品的作者。《三国演义》小仲马《聊斋志异》吴承恩《水浒传》蒲松龄《红楼梦》施耐庵《茶花女》曹雪芹《西游记》李易安《满江红》罗贯中《声声慢》岳飞读书好激起人的各种感情，获得多种美的享受有助写作增长知识提高人的品德修养返回【温故知新】作者喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书？为什么？作者喜欢读《三国演义》、《聊斋志异》、《茶花女遗事》、《红楼梦》作者不喜读《精忠说岳》、《荡寇志》、《封神榜》故事情节曲折，人物形象生动，有真情实感。没有人物个性，索然无味，烦琐。【继续研读】的情节的人物形象的语言的感情精彩栩栩如生质朴浅显真实那作者认为什

2、么样的书才算是好书？如何来选这样的好书呢？读好书会挑选、会比较（比）体会句子1.作者为何阅读《三国演义》“哭了一场”，“又哭了一场”，两次“把书丢下”？2.课文第7段中作者对《水浒传》的人物描写是褒还是贬？为什么？第一部分：（1）总说。突出作者对读书感受，体会的强烈。第二部分：（2—11）先分后总。以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的乐趣，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分：（12—13）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选，比较，选择好书。第四部分：（14—15）总结全文主要内容：“读书好，多读

3、书，读好书”。文章结构忆读书第一部分（总说）第二部分—多读书、读书好（以时间为序）第三部分—读好书读书好，多读书，读好书第四部分—概括全文梳理结构总结这篇课文按照时间的顺序主要回忆了作者幼年和少年时的读书经历，介绍了自己一生读书的体会是“读书好，多读书，读好书”。【说一说】学了冰心老人写给大家的这篇《忆读书》，你自己有什么感受或启发？作业：1.积累几则读书格言2.完成课后思考题三声声慢·寻寻觅觅李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪

4、摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。【今译】倚在栏杆旁，我不由得怒发冲冠，一场潇潇秋雨刚刚停歇。举目远望，仰天长啸，万千思绪，奔涌激烈。为祖国奋斗，三十年的功名，自当视若尘土；与敌人周旋，八千里的征程，何惧披星戴月。千万不要随便虚掷了少年时光，等到头发白了才徒自

5、悲切！靖康年间的国耻啊，还没洗雪；臣子的复仇之恨啊，何时能灭？驾起远征的战车吧，直把那贺兰山踏裂！壮志凌云，饿了就饱餐敌人肉；笑风声，渴了就痛饮敌人血。期待着这一天吧，让我们从头收拾好旧日的山河，向祖国献捷！