巧用“起承转合”写故事.ppt

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1、巧用“起承转合”写故事作文写作之元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（起，写出了事情的背景）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。（承，写出了寻友的情景）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（转,写出了美丽的月景）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（合,写出了超然的心境）记承天寺夜游一、激趣导入枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯——“起”：交代秋况、昏色的背景。——“承”：继续渲染眼前悲伤的景物。——“转”：转向“秋思”主题。——“合”：集中表达主题天净沙•秋思白杨礼赞起：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白

2、杨树！”（第1段）（开门见山，点明文章题旨，为下文定下了感情基调。）承：写白杨树的生长环境、外部形态“不平凡”（第2—6段）转：写白杨树的内在气质“不平凡，由赞美树过渡到赞美人，揭示白杨树的象征意义,说明“礼赞”白杨树的原因，点明全文的主题。（第7—8段）合：“……我要高声赞美白杨树！”（第9段）（深化主题，结束全文，与开头呼应）合，即收合，统揽全文，引人遐思。记叙文中的“起承转合”起，即开始，交代事件的起因，定好情感的基调；承，即承上，进一步表明题意，写清人、事、景、物；转，即转折，要紧扣主题，推进一层，别开生面，给人以“柳暗花明”之感；二、解说“起承转合”《那个秋日让了一次道》一根黄

3、旧的竹竿，一头是一个盲人，另一头也是一个盲人，一对衣着破烂的盲人夫妻要过马路了。竹竿在急切地敲打着路面，他们不知道这里是城市最繁忙的十字街口，他们不知道此刻正是红灯。一声惊呼，一辆轿车猛地刹住，又一辆，一辆……没有谁按喇叭，红灯变成绿灯，整个大街忽然静了。那对盲人夫妻在安然地走着。他们并不知道整个世界都默默地注视着他们，注视着他们相依为命，走过这个城市里最繁忙的十字街口。那个秋日的下午，整个世界为一对盲人夫妻让了一次道。（“起”，交代事件的起因。）（“承”，写事件的发展。）（“转”，“一声惊呼”，峰回路转，“红灯变成绿灯”。）（“合”，点明主旨，余音袅袅。）一、范文例析天快黑的时候，一个

4、男人来到了学校门口。男人头发蓬乱，双眼通红，密密匝匝的胡须似乎很久没剃过。他的出现立刻引起了我的警觉。我拦住他：“你找谁？”男人看到我，搓了搓双手，有些不好意思地说：“我是胡小花的爸爸，我来接她回家。”我把胡小花叫了出来。此前，胡小花都是由她奶奶来接的。她爸爸，我还是第一次看到。我对她说：“小花，你爸爸来接你了。”胡小花听到后飞快地跑出来：“爸爸在哪里？”我指了指眼前的男人。男人后退了一步，半蹲着身子轻声喊道：“小花，你看谁来了？”胡小花看到男人后却立刻站住了脚，瞪着双眼打量着男人。“小花，过来，爸爸抱抱。”男人微笑着，看得出是那种带着讨好的微笑。但胡小花退后了一步，然后拉住了我的衣袖：

5、“老师，我不认识他，他不是我爸爸。”故事的“起”四、技法点拨“起”要平直，有吸引力。如何“起”？我吓了一跳。赶紧抱住小花，再次警惕地打量这个男人。我看过许多丢小孩的案例，犯罪分子就是装成亲人把小孩骗走的，没准这个男人就是个坏人。我大声问道：“你到底是谁？”男人站了起来，脸上顿时皱纹密布：“我是小花的爸爸啊，小花，你怎么不认识我呢？”我问：“你叫什么名字？”男人说他叫胡文进。我转身问小花，小花说我爸爸是叫胡文进。我让男人拿出身份证来看看，男人立刻在自己身上摸索，片刻后却摊手说，他来得匆忙，没带在身上。我拉着小花，打算往教室走去。男人在背后喊道：“老师，等等。”我转身，发现男人一脸痛苦，蹲在

6、地上。他抬起头对我说：“我真的是胡小花的爸爸，我今天刚回来，她奶奶生病了，就让我来接她。你们怎么就不相信我呢？”故事的“承”我摇摇头，说：“不是我不相信你，连孩子都不认识你，我怎么可能把孩子交给你？”男人急了，他说，胡小花是2007年7月出生的，她今年身高1米2，重51斤，穿30码的鞋。她的耳后还有一块胎记……我还是摇摇头，男人说的这些信息我也知道。知道这些，并不能代表你就是孩子的爸爸。你要我怎么办才肯把孩子交给我？”男人几乎是吼了起来，“她明明就是我的女儿，凭什么不让我带走，马上天就黑了。”我说：“不是我要怎么样，是你必须证明你是她的爸爸，我们也是为了孩子的安全。”男人平静下来，勉强笑

7、笑，说：“对不起，老师，我刚才情绪不好。我真的是她爸爸。小花两岁时，我和她妈妈就出去打工了，今天是我离开后第一次见到她。如果不是我手里有她的照片，我也不认识她。”“承”要顺畅且合理。如何“承”？胡小花突然大声说：“你不是我爸爸，我爸爸没说要回来。前天他还和我通过电话。”男人再次蹲下身子，他把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。然后他站了起来，我看到他双眼有了泪水。男人说：“老师，你有电话吗？”我点点头。男人说：“你号码是多少，