三年级上册语文、数学期末试卷分析.doc

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1、三年级二班上学期期末语文、数学试卷分析暨2013学年上学期工作总结第一部分语文试卷分析一、总体情况：人数总分平均分标准差及格率优秀率最高分最低分312975.395.983.65100%90.32%10088.9二、具体分析：（一）试题结构特点试卷共分四大部分：基础知识；积累运用；阅读理解；习作。试卷难易程度适中，试题从抄写句子、看拼音写字词、补充成语、选字填空、根据语境选择正确读音、选择正确答案、把句子补充完整、根据语境填写诗句或名言警句、根据课文填空、阅读短文完成练习和习作等十方面对学生是否达到课程标准进行考查。试卷力

2、求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。（二）答题分析基础知识1、抄写句子注意不同结构字的写法。本题满分2分，主要是考查学生能否按笔顺正确书写汉字，并把字按结构写端正匀称。学生完成情况较好，全班学生均能按要求认真书写，做到正确、端正、匀称。无被扣分者。2、根据要求完成字词练习。本题满分21分，

3、主要考查了学生能否利用拼音帮助识字和学生对本册书中要求掌握的生字掌握情况。具体情况如下：第1小题看拼音写字词。本题满份10分，得满分的有23人，有8人被扣分，主要出错在古寺钟声的“寺”，信心的“信”，废除的“废”，保卫的“保”和白塔的“塔”，原因主要是孩子粗心。第2小题把下列成语补充完整。本题满分6分，得满分的有21人，有10人出错，主要是迫不及待的“及”与“急”混淆，意味深长的“深”，1个孩子拼成了后鼻音写成了“生”，2人把风驰电掣的“驰”写成了池塘的“池”，3人把忍辱负重的“负”写错。第3小题选字填空，主要是区分“竟”

4、、“竞”和“境”。本题满分5分，得满分的有19人，有12人出错，今后还要多加强指导。3、根据语境选择正确读音。本题满分7分，主要考查学生对多音字“泊”、“壳”、“钻”、“兴”、“结”、“转”在不同语境中的正确读音。本题得满分的有22人，有9人出错，主要是兴奋的“兴”读第一声，有4人读错，选成第四声；结果的“结”读第二声，4人选成了第一声；1人湖泊的“泊”选错。今后也要加强指导和练习。积累运用1、选择正确的答案，打“√”。本题满分10分，主要考查孩子对词语中字意、词意的理解及对诗句的理解。此题得满分的有23人，有8人出错，主

5、要是蜂拥而至的“至”的意思和立即的近义词选错。今后还要加强学生联系语境理解词语的能力。 2、根据要求写句子。本题满分14分，分两部分考查孩子，一是照样子把句子补充完整（6分）。一是根据语境填写诗句或名言警句（8分）。此题孩子完成较好，有27人得满分，仅有4个孩子因写错字被扣分。 3、根据课文内容填空。本题满分17分，主要考查孩子对课文内容的理解程度及对指定课文的背诵情况。本题孩子答题情况不够理想，仅有9人得满分。学生出错原因对课文内容背的还不够熟，另外第2小题中关于《石头书》的填空，学生把“煤炭”和“矿石”的顺序填错了。需

6、要说明的是此课不要求孩子背诵。今后要在背诵课文和诵读课文上加强指导。阅读理解本题满分14分，主要是对课内阅读的考查。阅读以4道题考查学生的阅读理解能力。第1小题是从文中找出合适的词语填在下面的括号里，第2小题画出文中解释“经久不息”一词的句子，第3小题对两次掌声表达的意思的理解，第4小题从这段话中感受到了什么（填空）。本题孩子答题不是太令人满意，得满分的仅有13人。有4人在第1小题出错，2人在第2小题出错，2人在第3小题出错，10人在第4小题中把身写成了“生”而被扣分。习作本题是看图作文，满分15分，考查了孩子的书面表达能

7、力。本题中孩子都能把图画内容写清楚，并发挥想象把雪后孩子们的活动和感受写了出来，语句通顺，叙述清楚。孩子们被扣分的原因是表达中写错字，或不会写的字用拼音代替时写错。另外，习作中还反映出孩子们能正确使用逗号、句号、问号、感叹号，但对冒号、双引号的使用存在困难。三、答题中存在的问题。（1）综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、积累运用训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时习作的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立

8、分析能力，失分较多。（2）习作能力欠佳。习作还有待加强。（3）书写不规范。从整体卷面看，部分学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。四、反思与措施：1、要继续重视识字和词积累。本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办