2011-2012(上)语文期中试卷分析.doc

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1、2011-2012（上）语文期中考试成绩汇总班级科目平均分优秀率及格率不及格人数1.1语文89.1264.8%100%61.2语文85.7642%94%41.3语文83%50%90%42.1语文83%30%92.5%42.2语文82%22%89%22.3语文84%33%94.5%43.1语文86%28%98%13.2语文89%48%100%03.3语文88.5%47%100%04.1语文78.7%27%91%64.2语文83.7%64%98%14.3语文84.3%52%100%05.1语文80.5%37.5%9

2、8%15.2语文81.4%49%98%15.3　语文　78.1%35%95%2　6.1语文84%44%100%06.2语文83.3%63%100%0上表是我们这次期中考试整体语文成绩各方面的汇总，分析如下：总体评价：这次期中考试试卷难易程度适中，全校语文成绩较好，全体卷面整洁度有进步。同时也存在很多问题。具体分析：3&o>0-s一不及格人数低年段较多。低年级正处于入门槛时期，也是学生语文素养的基础阶段，教师要多一些耐心，只有拼音笔画等基础学好了，学生将来的读写能力才能提高。二写字部分全校有进步，但离标准还

3、有一定距离。主要存在：1、规范度不够：个别笔划不标准，占格错位。2、写错别字。3、有涂抹。4、间架结构不标准。三阅读点把握不全面：功夫在结合课标备课。学生对文章重点句段的感悟以及整体把握能力仍很欠缺。ALI%EilI 培养学生独立阅读能力，已经成为广大老师的共识。但从卷面上看，学生的阅读能力依然很不理想。主要体现在学生对文章重点句段的理解和感悟上以及文章整体把握上存在较大偏差，这说明教师在阅读教学中，对文章重点句段以及整体把握能力的引导还比较欠缺。4qc:Gs#U_ E^#bK0四作文失分点：1字迹欠工

4、整，卷面整洁度不够。2内容的生动具体：部分同学不会把所要描写的人、事、物写具体。3格式段落的规范清晰：部分学生不会分段表达。4跑题现象：主要是学生审题不够仔细。以四年级试卷的习作为例。题的要求是写一处你喜欢的景物，而很多学生写的是人和事。反思与改进：一、首先教师在语文教学中要多为学生搭建语文实践的平台。学生语文能力和语文素养的提高，不是依靠教师讲出来的，而是要为学生搭建听、说、读、写、演等实践的平台，让学生在大量的语文实践中学会积累、学会阅读，学会准确有效的表达和学用语文的规律（既积累语言、积淀语感、再凭借语感

5、运用语言）。例如在语文天地中教师应适时拓展练习的广度，如抄一抄，还可延伸为找近义词、反义词；词语搭配；选词填空；造句；理解词语等等。二、加强读写结合。教师应积极挖掘语文教材中可用来引发写作的点，让写贯穿在每一堂课上。学生通过写字、仿写、改写、续写、标注体会等写的实践，在学会表达的同时，学会正确使用汉字。三、教师要积极创设情境，让语文课堂成为学生享受的课堂。语文教学应该让学生充分徜徉在语言文字所创设的意境里，教师要适时地引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，使学生学得有滋有味，情趣盎然，从而提高语文教

6、学的效率。四、教师要积极引导学生进行课外阅读。学生的阅读量很大程度影响着学生的阅读能力。所以，教师要积极想办法，为学生创设读书的时间、搭建读书交流的平台，让学生养成每日阅读的好习惯。