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1、课前准备任意选择一种自己感兴趣的事物(山、水、绿叶、泥土、白云、彩霞等)，写出自己独特的感悟。《七古·咏蛙》独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？独自坐在池塘边上好像老虎蹲着，在树的绿荫下修养精神春天到了，如果我不先叫唤，哪个虫儿敢发出叫声来呢！毛泽东《七古·咏蛙》独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？背景：毛泽东从偏僻的韶山来到地处繁华闹市的新式学校东山小学，同学中大多是富家阔少，衣着讲究，举止文雅。而毛泽东通常是身着破旧的短衣和裤子，且来自外乡，年龄也比其他同学大6岁。这个“新来的乡巴
2、佬”受到了大多数同学的嘲笑和蔑视。但这种自卑不但没有使他沮丧，却更加激发了他宏伟的抱负和奋发向上的勇气。毛泽东主题：这首七言绝句，通过对青蛙的形象和心理的描写，表现了作者想主宰国家命运、救国救民的伟大抱负。艺术特色：主要构思巧妙，托物言志新颖。写青蛙，既不能离开青蛙，又要高于青蛙，这样既真实又感人。毛泽东把青蛙本身的形象升华到如此高妙的境界。言志：个性联想托物：凸现物态托物言志借双翅膀去飞翔------巧借托物言志凸显意境深远言志：个性联想托物：凸现物态教学目标------巧借托物言志凸显意境深远学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中
3、发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情托物言志是一种表现手法（或艺术手法），就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。物：托物言志常常借助于某客观事物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。【1花草木石2日月星辰、山川河流、雨雪雷电3用品什物、家具器皿4家畜、飞禽、走兽等】志：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。知识储备相关链接：《陋室铭》《爱莲说》托物言志是散文常用的手法,一山一水,一草一木明月丽日,白云彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者的无限情思和理想,写作与鉴赏时不能拘泥于物象本身,而要通过
4、物象的特点,由表象到思想,由有限到无穷,由具体到空灵,由物态到人情,实现物与志的融合美.点拨:物象人情联 想利用事物间的相通.相近.相似.或相反的关联,丰富突出事物的形象性.联想要点:看看我们的周围.每一棵树,每一叶草,每一朵花,都不化装.面对骄阳.面对暴雨,面对风雪,他们都本色而自然.他们会衰老和凋谢,但衰老和凋谢也是一种真实.作为万物灵长的人类.为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面?---本文的托物言志由花草树木联想到人,质疑人类的某种行为,表达了自己的认识和态度.<<素面朝天>>毕淑敏联想大挑战由托物到言志“梅”特点:百花开罢它独放,不
5、畏风雪不争春.诗：咏梅墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.所言何志?人应有不畏风雪不争春的内在人格美.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干耕牛托物：耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。言志：表现默默奉献、埋头苦 干的精神。托物：红叶，历风霜而愈红言志：表现人生经历艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财富。红叶夕阳托物：“夕阳无限好”，依然绚丽依然辉煌。言志:赞美老一代老当益壮、甘愿奉献余热于人间的精神。“虎刺”归纳:虎刺的刚柔相济给我们极大的启示,人这一生亦需要有刚有柔.“刚”的是原则,是理智,是见义勇为的豪气,“柔”的是理解,是包容,
6、是春风化雨的友爱………….“萝卜”归纳:萝卜平凡的外表的下面,是怎样美丽的内心,外表的美固然重要,但我们若拥有光华灿烂的内心世界,那我们就是美丽的.横看成岭侧成峰，远近高低各不同思维角度：翠竹正面：翠竹傲寒凌雪，与松梅为“岁寒三友”，高洁而令人钦敬。反面：反其意而立新意，拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、“嘴尖皮厚腹中空”的人，启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人。鹅卵石正面：鹅卵石在急流中不停滚动碰撞，被波浪涌上沙滩，圆溜、光滑、可爱。示例：守望春风与秋雨，守望冰雪与炽热，守望日月与星辰，那静静守在单调的河滩
7、上千百余年的，只有你——鹅卵石。冬去春来，花谢花开，你等待在寂寞里的容颜却因岁月的流逝和流水的侵蚀而越发光洁圆润。反面：讽刺地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学。提示：托物部分往往采用描写的表达方式，言志部分常常运用议论和抒情的表达方式。小试牛刀范文示例火柴，细细的身子，绿色的头，它们平常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小的盒子里，虽然挤挤拥拥，但是它们还是排列得整整齐齐，默不作声。等待着，等待着人们用上它们的那一瞬。当火柴为人类做出贡献的一瞬，也就是它们生命的最后一刻。它们毫不犹豫，“嚓”地一声，转眼就成了灰烬。这短暂的生命，
8、竟给人类带来了光和热，所以，我说它们是伟大而崇高的！各组从下列事物中任选一物，在描摹中传达出你独特的情感或志向。各小组组内交流后，选出最好的一篇进行展示。路边无名的小花水泥土珍珠
