给我一双坚硬的翅膀去飞翔

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1、给我一双坚硬的翅膀去飞翔——2013--2014学年研修总结我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌,我要飞翔，即使没有坚硬的翅膀。——题记曾经年少爱追梦曾几何时，我紧紧追随年级中教龄稍长的老师，就为弄通教材中某个晦涩的知识点，告诉自己：一定要不耻下问;曾几何时，我为采用那种方式导入新课而纠结徘徊，告诉自己：努力做到精益求精;曾几何时，就为班上几个捣蛋鬼能及格不影响班级均分，陪他们一起披星戴月才回家，告诉自己：尽心做到问心无愧……回想这从教18年来，自己从年轻懵懂的新教师，一步一步走过来，其实也是一路艰辛一路汗水。我渴望自己成为一个学生喜欢，业务过硬的好老师，更渴望成为一个具有先进

2、的教学理念、会研究，懂方法的专家型教育者。有人说，只有对成功的渴望大于对失败的恐惧时，才能成功。为了进一步提升自己的综合素质，向更多的优秀的人学习，每有一些教学竞赛时我都鼓动自己去参加，哪怕只是锻炼，结果是好是差真的不是十分重要。一次一次，我发现自己在慢慢地、慢慢地成长起来，付出一定就有回报！有时我想，如果有一些外力，帮助我，指引我，我将会更快地成长，少走甚至不走弯路，不断进步，更好更快地向目标迈进。忽如一夜春风来终于盼来了这样的机会！北京师范大学作为国内教育教学的最高学府，能有幸聆听教授们的讲座，有幸接受北京优秀老师的直接指导，我想这对于一线教师来说是一次难得的机会。

3、其实，从去年8月份项目实施之初，我是有畏难情绪的。看到计划表上那么多的任务，感到自己没有时间精力去完成。但时间就这样过去了，一次次培训学习，一篇篇教育心得，一节节课堂设计，两次赴京学习，北京导师来并指导与研讨，京晋两地教师同题异构课堂实施……这些活动的开展，开阔了眼界，使我得到历练。特别是在广渠门中学的授课经历，促使我去真正的反思自己的得失成败，明确了下一步努力的方向。转身看，发现来时的足迹曲折蜿蜒，抬望眼，未来的路途还渺茫遥远。不过，没有攀登的艰辛，哪有到达顶峰的成就感呢?一年来，许多名字印在脑海：高金英老师、武志勇教授、班建教授、薛海平教授、武琼老师、鲍传友院长、楚

4、红丽老师、马秋玉老师……还有陈锁明院长、张红岭主任，以及为我们忙前忙后的教育局领导，不辞辛劳的申琳老师、陈艳娇老师、王丽坤老师、韩菲老师等等，是你们托起了一片蓝天，让我们自由飞翔！教授们各具特色的教学风格，渊博的知识、独特而优秀的人格魅力，对我产生了极大的触动。而导师中肯的建议对我的日常工作有实用的帮助。还有那些留下足迹的地方，百善中学、北京62中、广渠门中学，那里听的课，认识的同行，那些可爱的孩子们。以及那些精辟的思想和言论，往往是“一语惊醒梦中人”，促使我去反思，去改变。春雨润物细无声教学生活中有挫折，但我记得，要做一个有阳光味道的老师！做学生生命中的贵人，帮助他们

5、不断进步，点燃内心的火把，用自己的激情感染学生，禁得住外界纷繁复杂的诱惑，坦然豁达。告诉自己境由心造，工作中也有快乐，教学既然是一生的事业，我们要学会发现美，发现快乐。学生中有很多思维和行为习惯难以理解时，我会想起，了解学生文化，真正走进学生，充分理解学生。没有情感认同就不会引发共鸣。尝试用全新的视角去观察和审视一些问题。做一个与时俱进的教师，要会使用先进的教学仪器，懂得常用软件的使用，接受新鲜事物，拒绝做陈腐的井底老蛙，跳出既定思维，跳出尘封的世界，做引领学生进步的教学潮人！要善于反思，善于总结，及时纠错，有能力拨正自己的航向，不仅能低透拉车，更会抬头看路。追求高效课

6、堂，关注学生的真实需要，在课堂的各个环节精心设计，充分发挥课堂的主导作用。等等。通过学习，很多理念在心里生根发芽，有意识地改变原有的思维模式和行为习惯，只要方向正确，前进的步伐即使缓慢，终究在向目标靠近，再靠近……小荷才露尖尖角如今，看着自己发表的心得，反思，计划总结，教学设计，成就感油然而生！经过不懈努力，在一次次赛讲中经受了考验，得到了锻炼，相继被评为小店区教学能手、教学标兵，被聘为区兼职教研员；在2014年太原市敬业杯教学大赛中获得一等奖。原来，我也可以做到!真的应了那一句：人如果不逼自己一把，就永远不知道自己能办多大的事。如果没有这样一个平台，这些教育灵感可能就

7、是过眼云烟，不留痕迹，也没有思考。借助这样的机会，我们在缓慢而执着地成长起来。正是这个平台，促使我们成为勤学之人。勤学如春之幼苗，不见其长，日有所增;惰学如磨刀之石，不见其减，日有所损。一年来，我像拾贝的孩子，不断地，带着欣喜，弯身拾起一个一个漂亮的宝贝，放进自己的篮子里，并跑向更远的海边。又觉得自己像只小小鸟，渴望飞得再高些，又苦于羽翼待丰。比如，在具体的课堂实施上，面对课堂改革，仍然处理不好课改和学生成绩的共赢，容易课堂和落实两张皮，德育和课业评价脱节，没有真正参透教育的本质。希望项目组能更好地结合教师所在地的区情、校情、科目情、个人