莫旗西瓦尔图中心校，六年级语文《卖火柴的小女孩》，孟玉杰.doc

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1、西瓦尔图中心校教学设计科目：语文供者：孟玉杰年级：六年二班日期：2017年4月《卖火柴的小女孩》教材分析：是安徒生的一篇著名的童话，它主要讲小女孩冻死街头的故事。三维目标：知识与技能：培养学生的感悟能力，丰富的想象，表达和朗读的能力。过程和方法：通过对比、想象，提高多种方法，让学生感悟进去。情感态度与价值观：感受卖火柴的小女孩悲惨的命运。激发同情之心。教学过程一、课前展示（读书笔记）。二、检查学生掌握字词情况（兜着、填满、橱窗、闪烁）。三、请同学们回忆我们课文所讲的主要内容（找同学回答）。四、课文讲了五次擦然火柴看到的景象板书：五、谈话，谈谈我们的大年夜是怎样度过的？（

2、学生自由回答，老师引出我们多么幸福，有老师的关爱.....）六、出示，小女孩共擦然几次火柴，每次都看到了什么？自由读文回答。七、出示第1-5次你体会到了什么？同学读汇报批评。八、读完之后，同桌交流，你眼中的小女孩是什么样的女孩？九、出示：思考：“飞到了----”表示的意思？十、出示：“谁也不知道----”（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望，带着微笑离开这个世界的，谁也不知道，谁也不关心她）十一、出示：“两个幸福”所包含的意思？（体会到这个小女孩在这个世界上没有活路，体会到作者对社会的不满）十二、出示刘倩文的诗。十三、总结语。十四、布置作业：写小练笔。板书设计：

3、卖火柴的小女孩火炉烤鹅圣诞树奶奶同情温暖饥饿欢乐孤独不满课后反思：本节课失误很多，在时间上安排不合理，前松后紧导致没有完成教学任务。环节没有进行完，尤其是没有时间写小练笔，学生课前预习不好，没有好好读文。