人教版2001 小学语文六年级下册《一夜的工作》.doc

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1、《一夜的工作》教学设计九江市港城学校吴太定一、谈话导入1.导语：同学们，有谁知道新中国的第一任总理是谁？（周恩来总理）他深受人民的爱戴，人民对他的评价极高——“鞠躬尽瘁、死而后已”。那么，周总理为什么会这么深受人民的爱戴呢？今天，我们就随现代著名诗人、散文家何其芳的《一夜的工作》走进周总理。2.板书课题；13.一夜的工作二、检查预习情况指名认读生字，理解新词——征求意见。——大略地看。——简单朴素。三、初读课文，了解大意学生通读课文一遍，大体了解课文内容。四、再读课文，思考问题课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？（工作劳苦、生活简朴）五、

2、抓住文中重点词句，探究课文重点内容和语言表达特色1.思考：课文中哪些语句写出了周总理“工作劳苦”？（归纳出从任务重、很认真、时间长三方面描写）哪些语句写出了周总理“生活简朴”？（归纳出从办公室陈设简单、食物简单两方面描写）从课文中找出相关的句子，画出来。2.讨论：这些语句中哪些词语最能突出周总理的“工作劳苦”“生活简朴”？从刚刚画出的相关句子中找出重点的词语，并说说用上这些词语好在哪里？（在讨论中，让学生体会到课文用词的准确、贴切。）六、理清文章脉络课文首先交代作者陪同周总理审阅文件的缘由（第1自然段）；紧接着着重叙述周总理作者陪同周总理审

3、阅文件的所见所闻（第2——5自然段）；最后讲作者回来路上的感受（第6——7自然段）。七、指导朗读、背诵1.全文朗读重点指导重点句子和关键词语的朗读，引导学生处理好朗读的重音、停顿、语调和语速。如：“这就是我们的总理。”“这就是我们中华人民共和国的总理。”“你们看见过这样的总理吗？”朗读时要读出自豪感和幸福感。2.片段背诵先引导学生找出课文最后两自然段内容的侧重点；再引导学生理清表达顺序；然后引导学生提取主导词；最后按照主导词背诵。八、作业布置有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。