英语人教版三年级下册my family .doc

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1、教学内容Unit2MyfamilyLet’sspell第3课时教学目标1学习元音字母e在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。2培养学生良好的学习习惯。教学重点掌握元音字母e的发音和单词的书写教学难点元音e的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分教学方法TPRandvisualteachingmethod.教学准备　1．卡片tenpenlegred　2．写有含Ee的单词卡　3．教材相配套的教学录音带和CD教学环节教学活动设计意图个性修改1.Review活动热身温

2、故知新1.复习已学字母Aa-Z。　2.日常口语练习。3.复习上册书的有关字母A的Let’schant!　　　　通过欢快的歌谣将学生迅速进入学习状态。2.Overview情景导入布置任务听歌谣，学唱Let’schant,引出要学单词活跃气氛，为学习单词打好基础。3.Presentation新知呈现整体感知1.教师出示字母卡并问：What’sthis?　It’san“Ee”.What’sthesoundofletter“E”?引导学生说出元音字母e在单词中的发音/e/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。Tenp

3、enlegred/e/3.放Let’sspell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母e的发音是/e/？5.小组汇报交流并总结。小组合作学习，培养学生合作学习和自主学习的能力。4.Engagement合作互助巩固操练1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有e/的发音。如：pencilredtenheshe2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母e的单词。通过游戏巩固所学知识，让孩子们在玩中学，学中玩。5.Summary运用拓展完成任务1.Listenand

4、circle.听录音圈出你听到的单词。2.学写单词，并指导学生描红。规范书写格式，培养学生良好书写习惯。家庭作业教学反思