莱博瑞幼儿园科学小实验.doc

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1、莱博瑞幼儿园科学小实验《怪坡》一、莱博瑞幼儿园科学小实验活动名称；怪坡二、莱博瑞幼儿园科学小实验活动目标：（一）莱博瑞幼儿园科学小实验认知目标：了解怪坡产生的现象，理解坡度与现象之间的关系。（二）莱博瑞幼儿园科学小实验技能目标：1、通过对怪坡的讨论，培养幼儿探究的欲望。2、通过对比观察，发展幼儿逻辑思维能力三、探索点：转轴放在坡上，会向那个方向滚动；探索路径：在怪坡上放置另外一个圆柱体或者其他形状的物体，看看滚动的方向有什么不同；兴趣点：猜想验证转轴的滚动方向；重点：了解怪坡产生的现象；难点：怪坡的搭建方式。四、莱博瑞幼儿园科学小实验准备材料：两根中木条、四根长木条、三个小方块两

2、个漏斗五、莱博瑞幼儿园科学小实验活动过程（一）提问导入1、小朋友们，有趣的科学课又跟大家见面了！今天上课之前，老师想问大家一个问题：你们知道什么叫做坡吗？坡是什么样子的呢？（一边高一边低就叫做坡）2、小朋友们，这里有一辆漂亮的小汽车，那你们想一想，这辆小汽车停在坡顶，它会向哪个方向走呢？（向着坡下走）原来物体都是从高处往低处运动的。3、今天，老师也给小朋友们搭建了一个山坡，这个山坡可神奇了，它能让物体从低处往高处运动，你们相信吗？是不是很神奇啊？4、那么，今天我们就一起来搭建这个神奇好玩儿的怪坡吧！（二）活动进行中1、材料探索：长木条有什么作用？怎样组装？漏斗怎样组装？2、幼儿自

3、由探索，教师指导幼儿操作。引导幼儿大胆尝试利用不同的方式搭建怪坡，重点提示幼儿搭建好的怪坡一定是一边高一边低，发散幼儿思维。3、总结：根据地心引力的原理，所有物体在无外力影响下，都是从高向低移动。当使用圆形铅笔(圆柱体)时影响高低位置的只有斜坡架本身的高低差，因此符合我们的经验法则：圆形铅笔会由较高的位置滚向较低的位置。当使用漏斗滚轮时，因为滚轮本身形状的关系，造成滚轮本身的高低斜率比木架的高低斜率更大。因此当滚轮放在斜坡架上时，滚轮的重心被本身形状的影响较大，因此漏斗滚轮会由低处向高处滚动。（三）互动课堂1、下面哪个是怪坡现象？(1)ABCDA为一个坡，有东西向下滚动；(2)B

4、为一个东西在平面上滚动；(3)C怪坡(4)D为一个长方形的架子，一个东西由上向下滚（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：根据地心引力的原理，所有物体在无外力影响下，都是从高向低移动。当使用圆形铅笔(圆柱体)时影响高低位置的只有斜坡架本身的高低差，因此符合我们的经验法则：圆形铅笔会由较高的位置滚向较低的位置。 当使用漏斗滚轮时，因为滚轮本身形状的关系，造成滚轮本身的高低斜率比木架的高低斜率更大。因此当滚轮放在斜坡架上时，滚轮的重心被本身形状的影响较大，因此漏斗滚轮会由低处向高处滚动。2、提问：书中科学知多少部分（1）怪坡最怪的现象是什么？（滚轴由低向高处滚动）（

5、2）实验中，将锥形滚轴换成圆筒滚轴，会发生什么现象？（圆筒滚轴由上向下滚动）（3）在三角形支撑架最短边处垫一本书，进行怪坡实验，会发生什么现象？（亲子试一试）（五）莱博瑞幼儿园科学小实验总结延伸在家中找一些物品，观察能否在坡上发生怪坡现象？（六）成品装进袋子带回家。教师资料库:怪坡原理：视觉影响吧，周围环境让你觉得是上坡，实际上是下坡。。在“怪坡”上，越是质量大的物体，越是容易发生自行上坡的奇异现象。如此“怪坡”效应，自然使游客、探险家和科学工作者产生了浓厚的兴趣，先后提出了“重力异常”、“视差错觉”、“磁场效应”、“四维交错”、“黑暗物质”和“飞碟作用”、“鬼怪作祟”、“失重现

6、象”、“黑暗物质的强大万有引力”和“UFO的神秘力量”……各种解释，众说纷纭，却难以使人信服。“怪坡”，依然成为人们竞相前往探奇的“旅游谜地”。启示怪坡面世，神秘加身。专家、名人、学者纷至沓来，探秘揭谜，有的说是磁场作用，有的说是重力位移，还有的说是视觉差，但各种说法相互矛盾，不能自圆其说。怪坡发现后，经过连年开发建设，这里初具景区规模，形成总分一体，山水相间，动静结合，天工人造，各具情趣的群体景观。有各类景点20余处。世界怪坡之谜引起了科学家们的关注，多次进行科学实验。结果表明：在“怪坡”上，越是质量大的物体，越是容易发生自行上坡的奇异现象。如此“怪坡”效应，自然使游客、探险家

7、和科学工作者产生了浓厚的兴趣，先后提出了“重力异常”、“视差错觉”、“磁场效应”、“四维交错”、“黑暗物质”和“飞碟作用”、“鬼怪作祟”、“失重现象”、“黑暗物质的强大万有引力”和“UFO的神秘力量”……各种解释，众说纷纭，却难以使人信服。“怪坡”，依然成为人们竞相前往探奇的“旅游谜地”。之后，人们按比例做了一个模型，发现怪坡现象仍然存在，因此排除了外界磁场等影响，然后又用仪器测量，发现上坡的地方其实质是下坡，这被称为视觉差，因为这些地方的特殊地形地貌，导致人们大脑对事实的判断错