小班科学活动《剥橘子).doc

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1、一、教学内容：小班科学活动《剥橘子》二、教学目标：1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2.愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。3.体验分享的快乐。三、教学准备：1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。2.口袋1个，若干橘子。3.每组一个餐点盘。 四、教学重点与难点：重点：学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。难点：愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。五、教学方法与手段：探索法、讨论法、操作法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、摸口袋。1.摸一摸。师：“今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友

2、来摸一摸。”2.提问：师：“你摸到的东西是什么形状呀?”“摸上去有什么感觉?”“那它究竟是什么？我们来看一看。(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。)1.幼儿对神奇的口袋产生好奇。2.幼儿说出自已摸出的东西的形状，并说出它的特征。运用多种感官，感知桔子的特征，并能用语言表达自己的感受。　　二、感知橘子的外形特征。1.师：“你们看过哪些颜色的橘子呀?”2.看一看，提问：师：“橘子是什么样的?”幼儿知道桔子有橙色的和绿色的，并说出它的形状根据桔子的颜色匹配色块区域，进行分类活动，感知桔子的颜色差异。　。三、感受橘子的内部特征。1.师：“橘子里面是什么样的呀?”2．师：“那我们把它剥开看看里面

3、究竟是什么样的?”3.教师小结：师：“橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。”幼儿知道桔子的内部是一瓣一瓣的像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来通过讨论的方法幼儿进一步了解橘子，知道橘子的基本结构。四、游戏剥橘子。师：“今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。”幼儿进行比赛剥橘子。尝试由外向里剥桔子，感知剥桔子的快乐。　五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。师：“小朋友们想不想尝一尝看

4、橘子是什么味道的啊?那我们来尝一尝。”幼儿与教师共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。知道桔子的味道和吃桔子的快乐。七、教学反思：