八年级政治从众与自主.ppt

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1、第六课从众与自我第一节剖析从众葛优代言神州行广告词:我选神州行卡,就像吃饭选饭馆,哪家人多我去哪家,听说全国有两亿人在用.神州行,我看行!种种从众2011年3月17日，北京某超市顾客排队购买食盐。一、什么是“从众现象”？二、从众现象的表现有哪些？三、从众的积极作用是什么？四、从众有什么消极影响？一、什么是“从众现象”？“从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。请列举我们日常学习与生活中有哪些从众现象？感观从众心理从众材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题

2、，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。流行与赶时髦追星族行为从众总之，在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现象随处可见。生活习惯方面：请大家结合教材P54“父亲就吸烟问题与儿子的对话”，思考，这个儿子是怎样走上吸烟的道路的？请你思考：通过以上的例子，请大家思考一下：从众对我们来说：是好是坏？◇从众是一把双刃剑，具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合或条件下，有些从众心理、行为，有一定的积极意义！根据以下的情境，说说“从

3、众”有哪些积极作用？1.周末大扫除，两位同学扫完地后，将扫把从远处扔向卫生角，劳动委员看见后，默默地将扫把摆放整齐。两位同学看见后，羞愧地低下了头，在以后的劳动中将劳动工具整齐归位。2.考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。三、从众的积极作用：①有利于个人识大体、顾大局，增强团队的凝聚力和战斗力，提高团队活动的效率；②在无法确定自己的想法是否正确时，有助于增强个体内心的安全感和自信心；③有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的

4、思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。盲目追随别人的人，追随不到什么。——蒙田如果盲目地跟从他人，人云亦云，随波逐流，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极和有害的。1、请同学们阅读P55物理学家富尔顿的例子富尔顿所谓的“习惯的帽子指什么？从众使富尔顿失去了什么东西？2、p56，从这个毛毛虫实验中，说明了什么？四、从众的消极影响（即危害）①阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。②影响到

5、集体的事业。③更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。学有所获王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。1、是什么心理害了王某？2、请你结合王某走上违法道路的事例，说说这种心理有什么消极影响？1、人云亦云的人最缺乏的是（）A自主意识。

6、B自强意识。C奋斗意识。D反抗意识。AA2、法国科学家的“毛虫实验”说明（）A我们应该讥笑愚蠢的毛虫。B毛虫饿死也不愿掉队的精神可嘉。C是盲目从众害他们丢了性命。D他们不知道盘子中间有食物。C3、在我们的身边，从众现象十分常见。下列属于从众现象的是（）①看到别人怎么讲，自己就跟着怎么讲。②多数人怎么做，自己就跟着怎么做。③看到大家讲的跟我不一样，就害怕自己是错的，最终放弃自己的观点。④慎重考虑他人的意见和建议。A①④　　B①③④C①②③④　　D①②③D4、从众现象的表现各种各样，层出不穷。主要表现为（）①心理从众。　

7、　②和谐而不苟同。③行为从众。　　④接受他人的正确意见。A①②　B③④C①②③④D①③D5、从众具有两面性，既有积极作用，也有消极影响。下列属于消极影响的是（）①学会抵制诱惑。　　②阻碍独立性的发展。③窒息个性的发展。　④抑制开拓和进取。A①②③④　　B②③④C①③　　D①④B实话实说1、星期天，几个同学约你去网吧，这时你会——2、在班级工作中，有时班干部的意见明明有问题，但很多人赞成。这时你会——————3、大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不同，但是正确的，这时你会————————4、课堂上老师的解题方法出现了

8、错误，同学们都没有提出不同意见，这时你会——————（一）从众现象含义（二）从众表现形式心理从众行为从众（三）从众两重性积极作用1、有助于集体事业的发展2、获得自信心和安全感3、有助于吸取他人经验消极影响1、不利于集体事业发展2、阻碍个性发展3、导致违法犯罪谢谢指导！