坑头幼儿园2011学年第一学期中四班备课第十七周.doc

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：中四班主班教师：黄泳开副班教师：蒋倩筠二零一一年十二月二十六日坑头幼儿园教学活动备课2011年12月26日第十七周星期一中四班活动内容数学活动《玩具车真好玩》活动内容音乐活动《电车》执教者黄泳开执教者黄泳开活动目标认识数字7，了解7的实际意义。活动目标体验边唱边游戏的乐趣。教学具准备《车来了》幼儿用书第3页。教学具准备CD《电车》活动过程：1.出示幼儿用书第3页，请幼儿数一数车子上有多少名乘客。（7名。）2.出示7辆玩具车，让幼儿一起玩。3.请幼儿数数玩具车的数量，老师出示“7”的数字卡让幼儿认读。4.老师在桌子上

2、设定一个范围作停车场，告诉幼儿车子要停在“停车场”里，请幼儿把车子推到“停车场”里。老师帮助幼儿以顺序横放、直放和斜放的方式停车，请幼儿数数玩具车的数量。引导幼儿明白：无论怎样停放玩具车，它们的数量仍是7。5.在积木活动区中，让幼儿继续玩儿玩具车，并建议幼儿合作，用积木为这些车子盖一座停车场。活动过程：一、身体谣：1、根据歌词做身体动作配合，例如：“电车的车轮转转转，转一圈”——双手握拳，于胸前做绕现状。2、改变速度，以提高趣味性。二、感受下行级进旋律：1、老师利用钟音条/木琴奏出下行音阶，鼓励幼儿描述感觉。2、当老师敲奏同一个音时，要求幼

3、儿双手交叉轻轻拍肩；奏出下行音阶时则双手从手臂慢慢滑下。3、老师弹奏/播放《电车》一曲，让幼儿以活动2的动作来表示其中的下行级进旋律。户外活动内容跑跳比赛负责教师黄泳开活动目的、过程及规则训练幼儿腿部的灵活性。两个幼儿比赛跑一段，接着双脚跳呼啦圈。坑头幼儿园教学活动备课2011年12月26日第十七周星期一中四班活动内容科学活动《车站大搜索》生活活动指导及离园情况：教育幼儿吃饭的时候，安静进餐，不要浪费粮食。执教者蒋倩筠活动目标认识各种车站，知道车站的作用。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全。教学具准备《车来了》幼儿用书第

4、10页。活动过程：1.事先拍摄幼儿园附近的交通情况和车站，组织幼儿集体观看；或带领幼儿到幼儿园附近走一圈，请他们注意有什么车经过幼儿园，以及幼儿园附近有什么车站。2.出示车站图卡，向幼儿提问：·这是什么？（车站。）·车站是干什么用的？（乘客等车的地方。）3.出示车站图卡，请幼儿说出这是什么车的车站，然后把车站图卡贴在白板上。4.把车辆图卡放在袋子里。请幼儿轮流抽一张图卡，说出车辆的名称，然后贴在相应的车站图卡下面。5.请幼儿仔细观察幼儿用书第10页的照片，联系生活经验，说一说各种车站的特点，如：·车站的外形是什么样的？·车站都有哪些设施？6

5、.老师提醒幼儿在车站等候时要守秩序。个别教育情况教育胡湃正小朋友要和其他小朋友友爱相处。一日活动反思及小结：活动一：幼儿认识数字7，了解7的实际意义。活动二：幼儿体验边唱边游戏的乐趣。活动三：幼儿认识各种车站，知道车站的作用。户外活动内容呼啦圈负责教师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿腰部能力的发展园长审批单位名称：坑头幼儿园班级：中四班主班教师：黄泳开副班教师：蒋倩筠二零一一年十二月十七日坑头幼儿园教学活动备课2011年12月27日第十七周星期二中四班活动内容语言活动《我喜欢的车》活动内容体育活动《穿越、平衡、跳跃、攀爬》执教者蒋倩筠执教

6、者蒋倩筠活动目标画出自己喜欢的车，清楚地介绍自己的作品。活动目标1、发展钻、跳、平衡、攀爬的动作。2、体验身体也运动的乐趣。3、探索器械的不同玩法。教学具准备《车来了》幼儿用书第2-7页。教学具准备小动物标志、攀登架、沙包、平衡木、塑料圈。活动过程：1.与幼儿一起复习亲子故事《车来了》。2.请幼儿翻阅幼儿用书第2-7页，找出小矮人除了乘车上班外，还用车做什么。（用车子运载货物。）3.出示不同种类的玩具车，例如公交车、出租车、轿车、消防车、警车、货车等，问一问幼儿这些是什么车，老师可与幼儿讨论各种车辆的用途。4.向幼儿提问：·你喜欢什么车？（

7、自由回答。）·这种车有什么用途？（自由回答。）·你为什么喜欢它？（自由回答。）5.请幼儿把自己最喜欢的车画出来，向小朋友介绍自己的作品，并说一说，这种车有什么用途？6.请幼儿将自己的绘画作品作为礼物，送给自己的家人或好朋友。活动过程：一、导入活动：教师逐一出示小猪、小松鼠、小白兔、小乌龟四种小动物的标志，幼儿根据不同标志做各种小动物走、跑、跳、爬的动作。二、集体活动：1.手脚交替攀爬。幼儿站在攀登架下，双手抓住头部附近的栏杆，两脚先后蹬上同一栏杆，双手随之向上抓住另一栏杆，手脚交替攀爬到攀登架的最顶端。2.用不同方法在平衡木上行走。l拿沙包

8、在平衡木上横着行走。l拿沙包在平衡木上直线往前走，走到中央位置时，后退三步或转一圈，继续往前走，走到平衡木的末端，跳到地垫上，把沙包放到塑料圈内。l拿沙包在平衡木上直线往前走，沿