人教部编版五年级下册语文第七单元《威尼斯小艇》教案.doc

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1、18　威尼斯的小艇教学目标知识与能力1．会认7个生字，会写15个生字；掌握多音字“哗”。2．正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美的段落。过程与方法1．理解课文内容，了解威尼斯小艇的特点以及它在这个水上城市发挥的重要作用。2．学习作者抓住特点，把人的活动与事物、风情结合起来描写的方法。情感、态度与价值观1．体会威尼斯这座水上城市的独特风光，感受作者对所描绘城市的风土人情的喜爱。2．体会威尼斯的动态美和静态美。重点难点教学重点1．会认7个生字，会写15个生字。朗读课文，积累优美的段落。2．了解威尼斯小艇的特点以及它在这个水上城市发挥的重要作用。教学难点1．学习

2、作者抓住特点，把人的活动与事物、风情结合起来描写的方法，体会威尼斯的动态美和静态美。2．体会威尼斯这座水上城市的独特风光，感受作者对所描绘城市的风土人情的喜爱。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题有一个城市的孩子，他们每天上学，不是坐公交车，也不是骑自行车或步行，而是选择坐小艇。有谁知道这个城市的名字吗？(学生自由回答)它就是威尼斯。今天，让我们走进课文，去领略一下威尼斯这个水上城市的独特风光和与众不同的小艇吧！二、字词学习，基础积累1．教师范读生字，重点指导鼻音“尼”和平舌音“斯、纵、簇”的读音。2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词

3、。3．检查自学情况，教学生字。(1)教读生字并组词造句。学习“艇、帘、祷”这些生字时可以结合图片；学习“翘、垫、哗”这些生字时可以运用动作表演的方法。(2)对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“尼”的“尸”横折要小些，“匕”撇不出头。“斯”的“其”中间是两横。“艇”右部捺宜长，托住被包围的部分。“纵”的“从”左小右大。“艄”的“舟”的横变为提，整个字要匀称。“翘”的“尧”上部要斜中求正，撇宜短。“帘”左右对称，不要忘写内部两点。“哗”左窄右宽，最后一笔为悬针竖。“码”左小右大，右部横线不能接折勾。易错提示：“尼”上部是“尸”，里面不要多加一横。“翘”的“尧

4、”不要在右上角多加一点。“祷”的左部是礻，不要写成“衤”。“雇”内部勿少写一横。“簇”上部紧凑，“方”不要写成“万”。(3)多音字。哗(4)归类识字。归类示例：尼：呢(好呢)—泥(泥土)—妮(闺妮)—昵(亲昵)斯：撕(撕扯)—嘶(嘶吼)—厮(厮打)舟：艇(小艇)—艄(船艄)—舱(船舱)寿：涛(波涛)—铸(铸造)—畴(范畴)马：妈(妈妈)—吗(好吗)—码(码头)—蚂(蚂蚁)—骂(骂名)(5)重点词语释义。操纵自如：控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。簇拥：(许多人)紧紧围着。笼罩：像笼子似的罩在上面。三、通读课文

5、，整体感知学生自读课文，思考：全文共分为几部分？每个部分写了什么内容？明确：第一部分(1)：写小艇是威尼斯主要的交通工具。第二部分(2、3)：写小艇的外形特点和坐在船舱里的感觉。第三部分(4)：写船夫驾驶小艇的熟练技术。第四部分(5、6)：写小艇在人们日常生活中的作用。四、课堂小结，效果强化我们已经初步揭开了威尼斯的神秘面纱，相信同学们一定很期待进一步感受威尼斯的魅力。课后有条件的同学可以搜集一些有关威尼斯的图片或影像资料，谈谈自己的感想，下一节课与大家交流。五、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。第二课时一、复习旧知，导入新课1．听写词语：威尼斯　船艄　

6、翘起　窗帘　手忙脚乱　保姆　祷告　雇定　簇拥　哗笑　码头2．导入新课：这节课我们将进一步了解威尼斯最重要的交通工具——小艇，来看看作者笔下的威尼斯小艇是什么样子的。二、课文研读，突破重难1．课文开头第一句话有什么作用？明确：先讲威尼斯是世界闻名的水上城市，写出了河道纵横交叉的特点。然后用汽车和小艇作比，说小艇等于大街上的汽车，使人很容易理解小艇在威尼斯的重要作用。2．威尼斯小艇是什么样的？它有哪些特点？明确：外形：二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起。特点：轻快、灵活。3．“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船

7、艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这段话用了什么修辞手法？有什么好处？明确：运用了比喻的修辞手法。把小艇比作“独木舟”，写出了它“窄、深”的特点；把小艇比作“新月”，写出了它“两头翘起”的特点；把小艇比作“水蛇”，写出了它“轻快灵活”的特点。对小艇由静到动的描写生动地突显了小艇的样子及它行动时轻巧、灵活的特征，使人感受到威尼斯的动态美。4．第4自然段是围绕“船夫的驾驶技术特别好”写的，从哪些方面可以看出船夫的驾驶技术特别好？明确：行船速度快，来往船只多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱；拥挤时，船夫总能左拐右拐地挤过去；遇到极窄的地方

8、时，船夫也总能平稳地快速穿过，还能急转弯。最后通过坐